O Professor Como Intelectual Reflexivo E Critico

desenvolvimento profissional do professor, e A formação permanente do professor. (P.p 45 a 56) O capitulo propõem uma reflexão acerca da formação docente visando-a como essencial para o futuro da educação, porém, não como o único elemento de desenvolvimento profissional. Analisando nossa atual realidade, onde alunos recebem muitas informações através do avanço da tecnologia e da acessibilidade virtual, não se pode, mas pensar que o desenvolvimento profissional do professor deve ser…

variadas dimensões e para formação de alunos críticos e reflexivos. É preciso ter clareza das metas que queremos perseguir. Mas isto não significa definir a priori o caminho que será percorrido. O caminho se faz ao andar. Nossas utopias educacionais desempenham um papel muito grande durante todo o processo e aí vejo a necessidade de que se vá definindo objetivos menores para as situações de ensino-aprendizagem que vão sendo planejadas. É preciso que o professor se pergunte como tornar…

povo. Busca-se assim uma educação não mais imposta, mas voltada para a reflexão e formação social do ser enquanto agente de transformação. Uma educação que vise à consciência cidadã e afirmação do sujeito como tal, fazendo-o mais dinâmico, crítico e reflexivo diante dos problemas sociais. Freire (1997) nos ensina que a educação não deve ser neutra, mas reflexiva, capaz de gerar meios que permitam o desenvolvimento integral de cada um, que abra caminhos entre o pensar e o agir, um tipo de aliança

escola e o papel do professor na pedagogia tradicional e a histórico crítica,e as diferenças entre ambas. Na pedagogia tradicional o professor é a autoridade máxima, ele deve ter um nível de conhecimento razoável, já que é ele que deve passar para os alunos os conhecimentos históricos. O professor na maioria das vezes se limitam a transmitir a matéria de forma global sem se preocupar com as individualidades, e os alunos se limitam a apenas "escutar e memorizar", o que o professor…

II Este memorial apresenta de forma reflexiva uma analise dos textos estudados nessa disciplina com o objetivo de retroceder ao que foi estudado, discutir a qualificação e desqualificação do professor, de maneira analítica destacar a contribuição de Karl Marx para a nossa formação intelectual e fazer uma analise sobre a Disciplina de Sociologia da Educação II nesse semestre. Refletindo sobre o texto estudado nesse semestre “A ideologia em Geral” de Marx, para ele no…

trabalho em cada disciplina. Normalmente, na prática do ensino, não há condições para se fazer uma distinção nítida entre as duas coisas, mas qualquer avaliação do rendimento escolar, e principalmente das dificuldades enfrentadas cotidianamente pelos professores, nos leva a ver aí a origem de muitas das dificuldades no plano da inter-relação entre a transmissão do conteúdo do ensino e as condições cognitivas de assimilação e compreensão da informação. No tratamento desta questão,…

entendimento que a criança de hoje é viva, falante, sabe se colocar, tem opinião. V- No entendimento que a criança de hoje é ativa, tem opinião, no entanto, está muito difícil educá-la. Pensando na poesia de Toquinho e nos estudos realizados, o professor precisa entender o que é ser criança, hoje, para ter uma prática condizente com as mudanças necessárias para este século XXI. Nesse sentido, escolha os itens que definem uma concepção de criança para os tempos atuais: Resposta…

A natureza da filosofia e o seu ensino Uma das dificuldades que estudantes e professores de Filosofia enfrentam é a seguinte: ao contrário do que acontece noutras disciplinas, a Filosofia não tem um corpo imenso de conhecimentos que tenhamos de adquirir. Isso desorienta o estudante e o professor, porque não encontram na Filosofia o tipo de conteúdos que se encontram na história, na física ou na matemática. Na História, há acontecimentos que têm de ser compreendidos; na Física

escola, nas situações familiares. Nos primeiros anos de escolarização o discente precisa ser incentivado e instigado a ler, de modo que se torne um leitor autônomo e criativo. Cabe ao professor proporcionar momentos de leitura significativa, incentivando a formação do indivíduo crítico e reflexivo. REVISTA CIENTÍFICA ELETÔNICA DE PEDAGOGIA – ISSN: 1678-300x Revista Científica Eletrônica de Pedagogia é uma publicação semestral da…

MÉDIO E PROFISSIONAL. PLANO DE TRABALHO DOCENTE – BIMESTRAL SOCIOLOGIA – 1°Ano Ensino Médio Turma: 1º A Professora: DAYANNE CRISTINA PAETZOLD TOLEDO ­ 2015. COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAS REGO­ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL – PTD Professor (a): Dayanne Cristina Paetzold Disciplina: Sociologia Ano: 1ª Bimestre: 1º bimestre CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: O Surgimento da Sociologia e as Teorias Sociológicas CONTEÚDO BÁSICO CONTEÚDOS ESPECÍFICOS…