O Professor Como Intelectual Reflexivo E Critico

desestimulante, o que foi compensado pela formação que recebeu em casa. Ainda criança, via sua mãe confiar aos filhos pequenas tarefas para despertar o senso de responsabilidade. Foi professor secundário por três anos antes de cursar a Universidade Johns Hopkins, em Baltimore. Estudou artes e filosofia e tornou-se professor da Universidade de Minnesota. Escreveu sobre filosofia e Educação, além de arte, religião, moral, teoria do conhecimento, psicologia e política. Seu interesse…

suas necessidades básicas; professores descomprometidos e uns poucos interessados, porém todos sem tempo para uma dedicação maior e muitos problemas de gestão. É nesse cenário que encontrarmos a Coordenadora Glória. Para clarear um pouco mais o entorno da coordenadora Glória, elenco algumas das fragilidades com que ela tem que conviver: - Escola pública estadual localizada na periferia de uma cidade de porte médio de Minas Gerais; - Excesso de faltas dos professores; - Atende…

beneficiar a natureza humana de investigar, formular e resolver problemas. Assim, o conhecimento só é o maior capital da humanidade, quando vem acompanhado do pensamento crítico. É isso que possibilita ao ser humano usar tal conhecimento em suas reflexões e em todas as facetas de sua vida. O ideal seria que, além da escola, o conhecimento crítico estivesse disponível em vários campos na sociedade. As instituições de saúde, bem como cultura e lazer, e até mesmo os entretenimentos…

livro didático a cada ano que se passa vem se aperfeiçoando e aumentando a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivando a leitura de alunos, de professores e visando a formação cidadã. E ao realizar a pesquisa em uma das escolas da nossa comunidade, tive a oportunidade de conversa com os gestores, professores e alunos a respeito dos programas do livro didático, eles relataram vários aspectos positivos que vem contribuindo imensamente para o desenvolvimento…

escolas ate hoje. A pedagogia tradicional fica presa a um ensino padronizado, que muitas vezes não permite a inovação e também uma interação maior entre aluno-professor. No primeiro momento a escola surge como combatente a ignorância, ou um instrumento para combater e resolver o problema da marginalidade, onde a escola se centraliza no professor que transmite gradativamente o conteúdo aos alunos, e a estes cabe assimilar os conhecimentos transmitidos, sem se preocupar com problemas…

com profissionais da área, cheguei a conclusões que serão apresentadas neste trabalho. 2-DESENVOLVIMENTO Teoria e Prática e os Materiais Didáticos 2.1- Educação, Ensino e Pesquisa Educação é o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social. A educação deve preparar a pessoa para promover a harmonia, a compreensão, a tolerância e a paz na sociedade. Educação é um processo…

livro didático a cada ano que passa vem se aperfeiçoando e aumentado a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivo a leitura de alunos e de professores, visando a formação cidadã. E ao realizarmos uma pesquisa em uma escola da nossa comunidade, tivemos a oportunidade de conversarmos com os gestores, professores e alunos a respeito do livro didático, ao quais relataram vários aspectos positivos que vem contribuindo imensamente para o desenvolvimento educacional.…

como: o atendimento educacional especializado para o deficiente intelectual em seu aspecto complementar: uma análise da legislação; a educação, sexualidade e gênero na educação infantil: uma articulação possível e necessária; o currículo multicultural e as práticas pedagógicas expressas nos materiais didáticos; o papel do gestor escolar democrático na perspectiva da educação inclusiva; a importância da mediação do professor auxiliar da educação especial a partir das…

Vale ressaltar que o professor deve rever sua postura político pedagógico uma vez que a realidade sócio-cultural e econômica dos educadores modifica-se constantemente, o que implica em uma pratica pedagógica inovadora que corresponda às exigências do mercado de trabalho que pede cada vez mais educadores abertas a novas concepções metodológicas tornando o ensino da matemática eficaz para o educador e prazerosa para o educando, sendo assim o professor é o mediador entre o aluno e o objeto

Fazendo um “RECORTE” a compreensão a profissão docente a partir da década de 1980. p.19 A 77. CAPITULO I Reflexão : Quem são os professores de hoje? Quais as expectativas que se têm em relação ao seu trabalho? Qual é o retrato do educador neste mundo globalizado? p(20) Discussão: As expectativas a respeito desse profissional no momento atual, assim como o ensino reflexivo. p(20) Na passagem do século XX para XXI, um dos fatos mais importante e a globalização e a mundialização da…