O QUE É PEDAGOGIA?

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Mariana silva de araújo pinho

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Feira de Santana - Ba
2014
mariana silva de araújo pinho

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas: Educação à Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Seminário Interdisciplinar.
Professores: Okçana Battini, Juliana Fogaça Sanches, Márcia Bastos de Almeida, Bernadete Strang.
Tutor Eletrônico: Gabriela Rodrigues Garcia de Lima
Tutora de Sala: Carla Barreto Pereira

Feira de Santana - Ba
2014
INTRODUÇÃO

O presente artigo se propõe à busca de uma maior compreensão sobre o curso de Pedagogia, formação e identidade dos educadores, percebendo a sua trajetória, as suas conquistas e os seus retrocessos. Pretende-se compreender algumas das implicações que derivam hoje na realidade dos cursos de Pedagogia e especialmente, na formação dos profissionais da educação que atuam ou pretendem atuar nos diversos campos educacionais; levar os alunos do curso de graduação em Pedagogia a refletir sobre questões que representam a essência do curso, e assim, quebrar alguns ceticismos impostos pela sociedade ao longo dos anos, esclarecendo que a Pedagogia tem um conceito muito mais amplo do que a sociedade a partir do senso comum acredita ser.
Muitos discentes possuem dúvidas a respeito dos fundamentos da formação pedagógica; do exercício profissional do pedagogo; das especializações ou habilitações; diferenciar entre pedagogo e professor, pedagogo e educador. A partir de pesquisa bibliográfica e reflexões, este artigo se propõe buscar respostas a essas dúvidas dos futuros profissionais, compreender o que se dá