O Professor Como Intelectual Crítico Reflexivo Frente Ao

brincam juntas, cada criança cria seu universo particular. Neste período o jogo simbólico é de suma importância, pois ela representa uma coisa por meio de outra. O uso dos jogos, brincadeiras e atividades de imitação devem ser estimuladas pelo professor das mais variadas formas. Stoltz destaca que: É muito importante durante esse período permitir que a criança interaja com diferentes objetos, de varias texturas, cores e sons. Igualmente importante é essa criança poder fazer o…

Infantil para o pleno desenvolvimento da criança RESUMO: A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social. Apesar de ser garantida pela constituição, como primeira etapa da educação básica, a educação infantil se encontra negada a muitas crianças. Este artigo discute a importância da Educação Infantil com dados que…

educando. “Ter em vista a percepção e o juízo de nossos alunos nos permitirá entrar melhor no mundo deles. A opinião deles não é a nossa norma; contudo, devolver para eles de maneira um pouco desorganizada a visão que têm do bom professor ou do professor desejado pode ser uma boa oportunidade para a reflexão deles e a nossa”. (Pedro Morales) SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................ 6 …

A AÇÃO SUPERVISORA E A FALTA DE VISÃO CRÍTICA DO PROFESSOR Por: Maria Cristina Oliveira do Nascimento Orientador: Profa: Maria Esther de Araújo Oliveira Rio de Janeiro 2010 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR A AÇÃO SUPERVISORA E A FALTA DE VISÃO CRÍTICA DO PROFESSOR Monografia apresentada à Universidade Cândido

referenciando pessoas, grupos e acontecimentos que fazem parte da minha trajetória. 2 DESENVOLVIMENTO Este texto tem como objetivo aborda as lembranças vividas na minha educação infantil e minha infância, tendo como lembranças alguns fatos como: professores, brincadeiras, músicas, datas comemorativas, atividades, relações com a minha escola e lembranças do dia-a-dia em minha casa com minha família. 2.1 As memorias de sua infância e das experiências vivemciadas na escola Posso dizer…

possibilidade da invenção, da criação, está sempre aberta. Este talvez seja o aspecto mais fascinante de toda esta experiência: abrir espaço para a criação e a criação é o caminho para a autonomia e para autoafirmação. Na segunda, a Escola Estadual Professor Camilo Dias, foi observado em três turmas do Ensino Médio o descontentamento pelo ato de ler. Muitos são os alunos que não ser têm uma prática cotidiana da leitura literária, o ensino da literatura visa o aperfeiçoamento da…

1. INTRODUÇÃO A leitura é uma atividade intelectual que alcançou privilegio insuperável na história da cultura humana, rege a diplomacia, a política, a economia, o lazer, a pedra de toque na educação. Toda atividade escolar se instaura sob o comando da leitura e da escrita. Nessa perspectiva surgiu a necessidade da aplicação de um projeto de leitura com o tema “Leitura: uma janela para o mundo”, para os alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Luis Campos. A leitura

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Fábio Wolf A linguagem do professor como mediador crítico: instrumento de transformação social MESTRADO EM LINGÜÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM SÃO PAULO 2008 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Fábio Wolf A linguagem do professor como mediador crítico: instrumento de transformação social MESTRADO EM LINGÜÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM Dissertação apresentada à Banca…

sobre a metodologia e as estratégias aplicadas pelo professor ao trabalhar com textos escritos, levando em consideração as questões mencionadas no PNLD 2012 (Programa Nacional do Livro Didático) nos Blocos II e III referentes ao ensino de leitura em língua inglesa, com o propósito de analisar como o professor aborda os textos, de modo que haja preocupação em instigar a reflexão dos alunos, tornando-os mais interessados, participativos, críticos, autônomos na sua aprendizagem e conscientes de seu

de ensinar Didática do Ensino Superior. Essa profissão de poder ser considerada o professor como um mero hobby, (entendimento esse, que tem de ser erradicado pelas universidades, os profissionais de outras áreas, principalmente os bacharéis) cogitam que ensinar é simplesmente “passar” para outras pessoas o que foi absorvido no campo empírico. No âmbito do Ensino Superior para tornar um bom professor, bastaria ter boa comunicação e conhecimentos relacionados à matéria que se…