O Ensino Da Arte Com Deficientes Mentais

A Lei de Cotas de Deficiência de 1991 estabelece que entre 2% a 5% do quadro total de funcionários das empresas devem ser deficientes, de acordo com dados do Censo, realizado em 2000, cerca de 24,5 milhões de pessoas (ou 14,5% da população brasileira) têm algum tipo de incapacidade para ver, ouvir ou mover-se em decorrência de deficiência física ou mental. Como enfrentar essa situação? E o que fazer para garantir que está lei se cumpra? A Organização Mundial da Saúde (OMS) trabalha

FACULDADE DE ITÁPOLIS ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DE ITÁPOLIS PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL BRINCADEIRA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL DO DEFICIENTE INTELECTUAL Adeleide ITAPÓLIS 2012 ADELEIDE BRINCADEIRA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL DO DEFICIENTE INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção do Certificado de Especialista em Psicopedagogia Educacional e Clínica da Faculdade ITAPOLIS 2012

primórdios a música é usada em todas as culturas como instrumento religioso, curativo e também social. Este trabalho tem como objetivo analisar a música como fator de inclusão para alunos com deficiência auditiva e seu uso pedagógico no Centro de Ensino Especial 01 de Taguatinga. Para tanto, foram usados os seguintes instrumentos: questionário e observação das aulas. Participaram deste trabalho cinco alunos com necessidades especiais da referida escola e seu professor de música. O…

SD “foi a primeira síndrome associada a uma aberração cromossômica, sendo a principal causa genética da deficiência mental.” Necessidades especiais são aquelas que, por alguma espécie de limitação requerem certas modificações ou adaptações no programa educacional, a fim de que possam atingir seu potencial máximo. Essas limitações podem decorrer de problemas visuais, auditivos, mentais ou motores, bem como de condições ambientais desfavoráveis. As causas dessa doença: dentro de cada…

sobretudo, de fazer uso real e adequado da escrita com todas as funções que ela tem em nossa sociedade e como instrumento na luta pela conquista da cidadania plena. Existem algumas sugestões quanto ao ensino que podem ser até modificadas, onde o professor pode trabalhar com materiais de apoio no ensino da linguagem oral, composição escrita, leitura com interpretação, jogos e brincadeiras e uma infinidade de materiais que servem como material de apoio na alfabetização. O objetivo da…

Por muito tempo a sociedade excluiu a parcela da população que nascia com alguma deficiência, pois em nome da estética das formas, os homens se sentiam no direito de eliminar seu semelhante. Com o passar do tempo, a concepção de que o deficiente não pode usufruir o convívio com os ditos normais, foi ficando distante, e hoje o simples ato de um ser humano nascer com vida, significa assegurar-lhe o direito ao inicio da sua personalidade, pondo ainda a lei a salvo, seus direitos desde a concepção.

assunto, sendo focada a inclusão no contexto da escola regular. Incluindo a “música”, deve-se ser ampliado e melhorado, a discussão e melhoras em métodos, pesquisas, experiências, pois é uma arte onde eles procuram muito em estudar essa linguagem artística, porém não é fácil esse acesso a esse tipo de ensino, tanto falando nas escolas e principalmente falando sobre os profissionais que não são capacitados para lidar com esse tipo de situação que cada aluno irá apresentar, para…

da escolha da história que atenda seu nível de maturidade, procurando assim o envolvimento da mesma na história mexendo com sua criatividade e interpretação.(p.19) Vale ressaltar o público ouvinte, às vezes trata-se de deficientes visuais, enfermas, deficientes mentais dentre outros, buscando assim caminhos que levam com coerência em atendimento a essas demandas. (p.20) Capítulo 2 Estudo da História infantil: No estudo da historia infantil, a autora mostra necessário e importante

idéia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Este trabalho tem como objetivo buscar entender o processo de inclusão de crianças com deficiência nas escolas regulares de ensino. A partir dessa busca, perceber quais são os facilitadores e as barreiras desse processo, se a família da criança esta pronta para incluir ela no meio social, que é a escola, e se esta se encontra preparada para receber esses alunos com…

série de conhecimentos na interrelação com o mundo que as cerca, desde receitas de culinária, utilização de novas tecnologias, palavras que são incorporadas ao vocabulário. Só que estas aprendizagens são resultados indiretos e não intencionais. A arte como instrumento de humanização Como apontamos no início deste texto, para realizar uma intervenção pedagógica com vistas ao desenvolvimento do indivíduo é necessário que o professor tenha, em sua formação, a possibilidade de…