CiberArte

A linguagem digital provocou mudanças profundas nos modos de fazer, divulgar, acessar, fruir e discutir a arte. Das pinturas rupestres às mais modernas instalações de arte, as criações artísticas tanto comunicam, expressam e desafiam nossos conhecimentos como nos encantam e nos fazem refletir. Arte digital ou ciberarte, é aquela produzida em ambientes gráficos de computadores, onde o artista utiliza-se de processos digitais e virtuais, a fim de assegurar a expressão de uma lógica recombinante que abusa de processos abertos, coletivos e inacabados. A ciberarte apresenta diversos gêneros e tendências e tem entre suas características, o reforço da interação entre o artista, o resultado de sua criação e o espectador ou interlocutor, numa concepção concomitantemente crítica e lúdica. A ciberarte possibilita ainda a multiplicação estética. O ciberespaço, responsável pela rede global de comunicação mediada, possibilita as relações tecnossociais atuantes na sociedade contemporânea, ampliadas por redes sociais: uma sociedade conectada, colaborativa, hipertextual, destituída de presencialidade física e apoiada por interfaces da Web 2.0, mais recente, por recursos da Web semântica e pela computação em nuvem. Outros tantos atributos são delegados ao universo virtual, assim como os problemas que dela fazem parte, como isolamento e sobrecarga cognitiva, informações duvidosas, dependência e infoex­clusão de milhares de pessoas que também querem fazer parte dessa cultura global, mas que

humanidade encontrou diferentes suportes para manifestar-se (códex, livro...) e que com as novas tecnologias passa a existir na forma de hipertexto. As novas tecnologias acabam por criar um novo “espaço” para o virtual, o ciberespaço (cyberspace ou espaço cibernético). CIBERCULTURA Ciberespaço O termo ciberespaço foi criado pelo escritor de ficção científica William Gibson, sendo projetado em seu livro Neuromancer, de 1984 . Nessa obra, o autor trata de um real que se…

educação tem se transformado nos últimos tempos, principalmente no que diz respeito ao processo ensino-aprendizagem. Novas tecnologias de comunicação, como o rádio e a televisão, ampliaram o alcance da oralidade do mestre, mas somente a criação e expansão da rede mundial de computadores possibilitou o acesso de qualquer aprendiz a um imenso volume de informações. Nos dias atuais a busca é grande por modelos de ensino-aprendizagem que permitam o acesso ao conhecimento a partir do uso de…

Responsável pelo Conteúdo: Profa. Dr. Andréia Dalcin Revisão Textual: Profa. Ms. Alesandra Fabiana Cavalcante Cibercultura Estamos iniciando a unidade “Cibercultura”. Nessa Unidade estudaremos a nova realidade do Ciberespaço e as discussões sobre virtualidade. Concepções abordadas pelo teórico Pierre Levy, entre outros. Atenção Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico atentamente antes de realizar as atividades. É importante também respeitar os prazos…

instituições de ensino, responsáveis pela aprendizagem formal, bem como às demais organizações, como ONGs e empresas, que lidam com a aprendizagem ao longo da vida: elemento crucial à formação contemporânea. O livro foi selecionado para ser resenhado, por apresentar duas qualidades que lhe atribuem fecundidade ao campo das reflexões sobre o tema deste número da Revista TECCOGS: Aprendizagem em Ambientes Virtuais. De um lado, a obra consubstancia-se como registro histórico da gênese…

Universidade Paulista Paloma Whitaker CIBERESPAÇO: QUANDO ELE SE TRANSFORMA EM UMA SALA DE AULA. O AVA (Ambientes Virtuais de Aprendizagem) e as mudanças pedagógicas de acordo com o Modelo de Tic (Tecnologia de Informação e Comunicação) utilizado. SOROCABA 2015 “O tempo podia ser um lugar virtual e o verbo estar assaria a definir uma ontemporaneidade. Quem está no tempo, não importa quão longe, é acessível. Criar uma catedral no tempo, não significava abrir um teto, uma conexão sobre…

Na segunda parte do livro – Proposições – o autor concentra suas idéias na cibercultura, percebida em suas múltiplas dimensões: a essência, o movimento social, o som, a arte. No campo informações fazem considerações sobre a nova relação com o saber, a partir da cibercultura e seus consequentes descobertas em relação a educação, na formação e na construção da inteligência coletiva. No capítulo X (pág. 157) A nova relação com o saber, Lévy sinaliza o papel das tecnologias intelectuais,…

CIBERESPAÇO E CIBERCULTURA A relação com o Designer CIBERESPAÇO O termo Ciberespaço foi idealizado por William Gibson, em 1984, no livro Neuromancer, referindo-se a um espaço virtual composto por cada computador e usuário conectados em uma rede mundial. CIBERESPAÇO O Ciberespaço é nada mais que uma forma de virtualização informacional em rede. Os homens por meio das novas tecnologias, mediados por seus computadores, smartphones e tablets, criam conexões e relacionamentos capazes…

acerca da cibercultura na educação, é necessário entender a própria definição de cibercultura, onde Lévy temos de identificar o meio da sua criação, na qual ela emerge e se transforma o ciberespaço. A cibercultura produzida neste espaço, não possuem nem centro nem linhas diretrizes. É vazio, sem conteúdo particular, mas que aceita todos ao mesmo tempo, pois a cada novo nó da rede de redes em expansão constante pode tornar-se produtor ou emissor de novas informações. Lévy (1999)…

1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE FONTES DIGITAIS NO CIBERESPAÇO Cibelle Amorim Martins1 José Rogério Santana2 Resumo O artigo apresenta uma breve memória sócio -espacial da Educação a Distância, mantendo como fator de mudança histórica as diversas tecnologias de informação e comunicação utilizadas pelas sociedades no transcorrer dos tempos. Para situar o leitor no processo de evolução dessa modalidade de ensino, é feita inicialmente uma breve…