Convivencia Social

CADASTRO DE CONTRATAÇÕES TEMPORÁRIAS PROFESSOR O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, torna público para conhecimento dos interessados que estão abertas, nas Coordenadorias Regionais de Educação, abaixo relacionadas, as inscrições para o Cadastro de Contratações Temporárias para o exercício da função de professor, nos termos da Lei nº 11.126, de 09 de fevereiro de 1998 e do Decreto nº 45.754, de 15 de julho de 2008 – D.O.E. 16 de julho de 2008, no período de 26/06 a 02/07 de 2013, para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, Ensino Fundamental - Anos Iniciais/Educação Especial e Educação Indígena; Ensino Fundamental - Anos Finais; Ensino Médio e Educação Profissional, conforme anexo único. 1 – DOS BANCOS A SEREM PROVIDOS Os bancos serão providos por CRE e MUNICÍPIO, para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação Especial e Educação Indígena; Ensino Fundamental - Anos Finais; Ensino Médio e Educação Profissional. 2 – DAS INSCRIÇÕES E SUAS CONDIÇÕES Os candidatos deverão realizar a inscrição via internet, através do site www.educacao.rs.gov.br ou nas Coordenadorias Regionais de Educação, conforme endereços a seguir relacionados, no horário das 9h às 11h 30min e das 14h às 17h: 1ª CRE – PORTO ALEGRE Av. Borges de Medeiros, 1501 (Rampa) 3ª CRE - ESTRELA Rua Cel. Mussrich, 773 4ª CRE – CAXIAS DO SUL Av. Júlio de Castilhos, 4020 5ª CRE – PELOTAS Rua Barão de Butuí, 396 7ª CRE –…

CONTRATAÇÕES TEMPORÁRIAS - PROFESSORES O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, torna público para conhecimento dos interessados que estão abertas, nas Coordenadorias Regionais de Educação, abaixo relacionadas, as inscrições para o Cadastro de Contratações Temporárias para o exercício da função de professor, nos termos da Lei nº 11.126, de 09 de fevereiro de 1998 e do Decreto nº 45.754, de 15 de julho de 2008 – D.O.E. 16 de julho de 2008, no período de…

comprovarem a escolaridade mínima exigida, apresentando um ou mais itens dos abaixo relacionados:  Curso Superior de Licenciatura, Bacharel ou Tecnólogo;  Curso de Nível Médio Normal/Magistério;  Frequência comprovada em Curso Superior de Licenciatura, no mínimo 4º semestre;  Frequência comprovada em Curso Superior de Bacharel, no mínimo 7º semestre;  Formação de Magistério, para atuação nas escolas indígenas;  Formação de Magistério e/ou Licenciatura em Pedagogia,…

Pedagogia é filosofia, a ciência e a técnica da educação.Que tem curso de formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores em nível de Ensino Médio instituído pela Legislação. Que tem tese na relação da educação com a vida, os valores, os ideais e as finalidades da educação. Suas diferenças. A diferença entre elas é que Androgogia trabalha com…

Licenciatura Plena em Ciências Sociais, ou Filosofia, ou História ou Geografia Licenciatura Plena em Biologia, ou química, ou Física Licenciatura Plena em Matemática Licenciatura Plena em Artes Licenciatura Plena em Língua Portuguesa com habilitação em Inglês Licenciatura Plena em Ciências Sociais, ou Filosofia, ou História ou Geografia Licenciatura Plena em Biologia, ou Química, ou Física Licenciatura Plena em Matemática Licenciatura Plena em Artes Licenciatura Plena em…

A Filosofia, o Letramento e a Alfabetização: Como a filosofia desde a educação infantil pode auxiliar os alunos ao longo de sua aprendizagem? INTRODUÇÃO Colocar a filosofia como instrumento do processo de ensino aprendizagem pode parecer uma audácia aos ouvidos de pedagogos e professores da educação infantil e um desafio aos professores de filosofia, mas se nossas crianças já tivessem consciência de um pensamento mais crítico de pensar em sua realidade, mesmo que seja , teríamos…

ENSINO MÉDIO / 2013 ● FILOSOFIA ● PROF. RAFAEL COVRE ● 1ª SÉRIE AULA 02: REALIDADE, PENSAMENTO E CONHECIMENTO FILOSOFIA, PENSAMENTO E CONHECIMENTO: INTRODUÇÃO ALGUNS QUESTIONAMENTOS INICIAIS:  Que habilidades ou capacidades humanas nós usamos para conhecer as coisas?  Como essas habilidade ou capacidades se relacionam para que possamos conhecê-las?  O que seria a verdade e no que ela seria diferente da falsidade?  No seu cotidiano, o que você faz para verificar se algo é…

Um Estudo de Caso. POSICIONAMENTO TEÓRICO DE UMA PROFESSORA DE FILOSOFIA DE ENSINO MÉDIO ATRAVES DA OBSERVAÇÃO: ESTUDO DO CASO Angeluce Comoretto Parcianello Carmen Maria de Andrade RESUMO Este trabalho é fruto de uma pesquisa Descritiva do tipo Estudo de Caso Qualitativo. A atividade realizou-se numa Escola Pública Estadual no perímetro urbano da cidade de Santa Maria – RS – Brasil. O estudo se deu no segundo semestre de 2004, tendo como campo de estudo o fazer de uma…

PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD) Histórico O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) é o mais antigo dos programas voltados à distribuição de obras didáticas aos estudantes da rede pública de ensino brasileira e iniciou-se, com outra denominação, em 1929. Ao longo desses 80 anos, o programa foi aperfeiçoado e teve diferentes nomes e formas de execução. Atualmente, o PNLD é voltado à educação básica brasileira, tendo como única exceção os alunos da educação infantil. Veja…

organizadoras, - Florianópolis: NUPCED.2002.208p.(Série Pesquisas:1) Fichamento ‘’ Esta trajetória indica para os sistemas educacionais e, particularmente, para as instituições de ensino superior, a responsabilidade de tomar este processo nas suas mãos em torno da base comum nacional construída coletivamente pelo movimento dos educadores, opondo-se às políticas de aligeiramento e fragmentação da formação’’. (p.12) ‘’ A formação de docentes para atuar na educação básica…