Relatório

No capítulo 1 Escolha da História:
A autora destaca como deve ser escolhida a faixa etária e o interesse de acordo com a história a ser contada, que demandando assim tempo na escolha, devido a adequação do tipo de ouvinte.(P.13)
Existe , de acordo com a autora uma fase pré-mágica que ocorre nas crianças até 3 anos de idade, onde devem ser contadas histórias que envolve situações vividas pela própria criança, tornando assim mais fácil sua compreensão, que deve ser simples respeitando o emocional da criança.(p.14)
Na fase mágica que vai dos 3 ao 7 anos, a criança passa a exigir enredos mais elaborados pois nessa fase mesma estão desenvolvendo melhor sua imaginação e querendo cada vez mais detalhes, pois acaba por se identificar mais com a história, solicitando que essa mesma história seja contada por mais vezes. (p.16)
Na idade escolar, o aluno já está sendo contemplado por um senso crítico , daí a importância da escolha da história que atenda seu nível de maturidade, procurando assim o envolvimento da mesma na história mexendo com sua criatividade e interpretação.(p.19) Vale ressaltar o público ouvinte, às vezes trata-se de deficientes visuais, enfermas, deficientes mentais dentre outros, buscando assim caminhos que levam com coerência em atendimento a essas demandas. (p.20)

Capítulo 2 Estudo da História infantil:
No estudo da historia infantil, a autora mostra necessário e importante o narrador estudar a história, fazendo diferença entre o essencial e o que é detalhe. Contando na íntegra o essencial e usando a imaginação e criatividade no que tange aos detalhes. (p.22)

Capítulo 3: Formas de apresentação das Histórias
Para a apresentação das histórias deve se escolher o recurso ou a formas mais adequadas, usando simples narrativas apoiando-se nos livros, gravuras e outros. Analisando assim que cada recurso seguirá as suas vantagens específicas ou requerendo uma técnica especial. (P.31
Saber escolher o recurso é