O Ensino Da Arte Com Deficientes Mentais

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Segundo a Organização Mundial da Saúde, cerca de 10% da população mundial apresentam necessidades especiais. Elas podem apresentar-se de forma visual, auditiva, física, mental, múltiplas deficiências e físicas, não esquecendo que quando falamos de inclusão, temos que nos reportar também aos alunos com e Superdotação ou como atualmente é chamada: altas habilidades. Nos últimos anos, o conceito de necessidades educacionais especiais passou por uma reflexão e tornou-se mais

condições de vida o mais comuns ou normais possíveis na sua comunidade, participando das mesmas atividades sociais, educacionais e de lazer que os demais. É importante ressaltar que a proposta não era, como erroneamente criticada, “normalizar o deficiente”, mas sim normalizar as condições de vida, ou melhor, trazer para o mais próximo possível do comunmente usado pelos demais indivíduos da população, os recursos e serviços a eles destinados (WOLFENSBERGER, 1972 apud GLAT, 2004, p. 21). …

mundo ocorreram em parte do continente africano, e nesse surgimento a proliferação da arte musical. A música é um dos meios artísticos que os seres humanos pré-históricos encontraram de manifestar suas emoções e sentimentos, das quais não faziam parte de sua razão. Pinturas de instrumentos sendo percutidos, documentos que comprovam a existência de instrumentos musicais traçam a linha tênue de apreciação dessa arte para com nossos ancestrais. Os benefícios que a música vem proporcionando…

1. INTRODUÇÃO Um dos temas muito discutido nos meios educacionais na atualidade é a inclusão social e educacional dos Portadores de Necessidades Especiais. A legislação da Educação Brasileira destaca a importância da escola regular de ensino promover práticas inclusivas priorizando o atendimento das pessoas com necessidades especiais no mesmo espaço educativo daquelas consideradas normais. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo compreender como está ocorrendo o processo

566673, TURMA 2010/05. MAGALI DE OLIVEIRA, RU 487569, TURMA 2009/09. PORTFÓLIO – UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO Atividades Aplicadas referentes às disciplinas Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais, Metodologia de Ensino de Educação Física, LIBRAS e Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, do Curso de Pedagogia, modalidade à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Raquel…

podemos contribuir para que seus direitos sejam respeitados?, pelo menos em termos de oportunizar-lhes a educação. Oliveira e Amaral (2004, p. 4) afirmam que o tratamento dispensado às pessoas que possuem algum tipo de deficiência física, sensorial e mental evoluiu, principalmente, nos países desenvolvidos, passando da administração de “cuidados asilares”, ao reconhecimento do direito à educação, à reabilitação, à seguridade social, ao trabalho, ao transporte, ao lazer e à cultura,…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR SOB A PERSPECTIVA LEGAL. Larissa Maciel Gonçalves Silva Universidade Federal de Uberlândia larissa.maciel.silva@terra.com.br Atender as diferentes necessidades dos alunos matriculados na rede pública de ensino de forma responsável é, certamente, um dos maiores desafios que a escola tem de enfrentar atualmente, uma vez que o paradigma de uma educação inclusiva vem alcançando um espaço significativo no cenário da…

entre eles. Para delimitar o público alvo do estudo, foram escolhidos os alunos que apresentam Deficiência Mental Moderada e Síndrome do X Frágil (SXF). Nesse contexto é abordada também a importância da participação do professor para o sucesso do desenvolvimento sociocognitivo dos alunos. Palavras chave: literatura, lúdico, interação de ANEE, ensino médio. ABSTRACT The goal of the present work is to facilitate the social…

EDUCAÇÃO AO MENOR DEFICIENTE José Amauri Alves de Sousa joseamauriba@yahoo.com.br Trabalho de Conclusão de Curso orientado por Flávia Nogueira Gomes Resumo A característica social da Constituição Federal de 1988 demonstra a inquieta busca pelo bem estar da família, da criança, do adolescente, do idoso, da sociedade em geral, através da proteção ao direito a vida, saúde, educação, alimentação, trabalho, moradia e segurança. Diante de tamanho paternalismo, não seria o menor deficiente…

espaço de ensino foi sendo estabelecida cronologicamente. Os portadores da síndrome de Down foram excluídos de ambientes sociais públicos, pela idéia equivocada de que tais pessoas eram inferiores e incapazes de conviverem em sociedade. Também houve discriminação por parte da escola, que não os recebeu e até hoje não recebe tais alunos por não saber como lidar com suas diferenças, o que é contrário à idéia de inserção social e igualdade de direitos. É fato que a maioria das escolas de…