Artigos sobre o ensino de artes para deficientes mentais

infecção, por ativar neutrófilos que produzem radicais livres do oxigénio (de alta capacidade oxidativa). Diversas drogas ou substâncias, de potencial oxidante, podem desencadear as crises: Sulfas, AAS, dapsona, primaquina, nitrofurantoína, ácido nalidíxico, vitamina K, probenecida, azul de metileno, naftaleno ("bolinhas de naftalina"). Memorize todas essas drogas! I Nos negros (mutante GdA ), o processo é mais brando (anemia leve a moderada) e sempre auto-limitado, a despeito do estímulo continuado, pois as hemacias mais jovens possuem uma quantidade maior de G6PD funcionante. Nos pacientes de origem mediterrânea, a crise hemolítica é mais grave e pode não ser auto-limitada, pois até mesmo os reticulócitos neo-formados apresentam a enzima deficiente. O laboratório está alterado durante a crise, revelando: hemoglobinemia, hemoglobinúria, metalbuminemia, além dos outros achados clássicos de qualquer anemia hemolítica. O sangue periférico apresenta "células mordidas" e "células bolhosas". Numa coloração supra-vital, observam-se os clássicos (e já mencionados) corpúsculos de Heinz (FIGURA 5). Não há tratamento específico, apenas a hemotransfusão e o suporte clínico nos casos graves. O principal é a profilaxia das crises, evitando o uso das substâncias potencialmente oxidativas e tratando adequadamente e precocemente as infecções. equinócitos (hemacias crenadas), porém os achados de esferocitose encontram-se ausentes. Cuidado: hemacias crenadas ou equinócitos são…

O ENSINO DE ARTES VISUAIS NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Tânia Maria Cardoso Ricardo RESUMO A presente pesquisa aborda o ensino de artes visuais nas escolas de educação especial e as práticas pedagógicas na educação inclusiva, ressalta a importância que a arte tem na vida destes educandos e o direito de uma educação de qualidade. A arte tem a sua importância na formação do ser humano, contribuindo para que possam conhecer a si próprios, visto que…

cultura, (artes, ciências, política, ética e filosofia) é o principal campo onde é possível trabalhar diferenças. Este trabalho pretende proporcionar uma reflexão sobre a importância das artes na construção de uma sociedade inclusiva. Assim, no decorrer do trabalho, serão tratados assuntos pertinentes ao ensino das artes na educação especial e seus princípios norteadores à educação, incluindo um breve histórico das artes na educação especial e os fundamentos e estratégias das linguagens…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DISCIPLINA: PROCESSOS INTERATIVOS Educação escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa e o desenvolvimento Maria Teresa Eglér Mantoan* Neste estudo partimos dos mais recentes desenvolvimentos conceituais em deficiência mental para discutir os rumos e as necessidades atuais da pedagogia, em pesquisa e desenvolvimento. Abordaremos os desafios suscitados pelo processo interativo entre os…

O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusão Introdução Há grande variedade entre os alunos de uma mesma série, no ateliê de artes plásticas de qualquer escola, no que diz respeito a habilidades no manuseio de instrumentos e materiais diversos, ao interesse pelas atividades propostas, tempo de atenção e envolvimento e conhecimentos que o aluno traz sobre a história da arte e vivências culturais. Essa heterogeneidade é algo que o professor de arte busca estratégias…

O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusão O ENSINO DE ARTES VISUAIS NA ESCOLA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO LUCIA REILY* RESUMO: A heterogeneidade é algo que o professor de Artes Visuais gerencia como parte de seu métier cotidiano. Entretanto, a diversidade se acentuou nas escolas brasileiras a partir do paradigma da inclusão, que assegura espaço no ensino regular para alunos com deficiências. Estes alunos podem necessitar de recursos para o atendimento de suas…

1 CÁSSIA DUARTE ROMÃO O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Presidente Epitácio 2013 2 CÁSSIA DUARTE ROMÃO O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca examinadora do Curso de Licenciatura em Artes Visuais da Faculdade de Presidente Epitácio, para a obtenção do grau de Licenciatura em Artes Visuais. Orientadora: Prof. Mariluci Campos El Hage Presidente Epitácio 2013 3 FOLHA DE APROVAÇÃO 4 Dedico…

EDUCAÇÃO E LETRAS DANIELLE BERALDI DE ARAUJO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES PARA DEFICIENTES VISUAIS CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ 2013 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS DANIELLE BERALDI DE ARAUJO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES PARA DEFICIENTES VISUAIS Artigo Científico apresentado ao…

ESPECIAL/INCLUSÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL- segundo a Lei de Diretrizes e Base da Educação nacional- lei 9394/96-é a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos que por possuírem necessidades próprias e diferente dos demais alunos no domínio das aprendizagens curriculares correspondentes a sua idade, requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas e adaptadas para que possam apropriar-se dos conhecimentos oferecidos…

Disciplina Práticas Curriculares II Tutor: Rita de Cássia Pereira Pinto Homem Aluna: Thatiane Moura de Andrade “APAE COM ARTE NA EXPRESSIVIDADE DO MOVIMENTO CORPORAL PARA CONJUNTURA DA AUTO-ESTIMA, CRIATIVIDADE E INTEGRAÇÃO SOCIAL EM FORMOSA-GO.” Formosa-GO 02-12-2009 Justificativa Sabemos que o deficiente físico e mental encontra inúmeras dificuldades para se adaptar ao mundo onde o diferente é visto como incapaz ou menos capaz nos atributos da vida cotidiana, è observável que…