TCC ARTE TEATRO DEF

RESUMO

A cultura, (artes, ciências, política, ética e filosofia) é o principal campo onde é possível trabalhar diferenças. Este trabalho pretende proporcionar uma reflexão sobre a importância das artes na construção de uma sociedade inclusiva. Assim, no decorrer do trabalho, serão tratados assuntos pertinentes ao ensino das artes na educação especial e seus princípios norteadores à educação, incluindo um breve histórico das artes na educação especial e os fundamentos e estratégias das linguagens artísticas. Para finalizar, apresentar-se-á as considerações finais do trabalho sobre o tema proposto.

Palavras-Chave: Artes Cênicas; Educação Especial; Deficiência Mental.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 04
CAPÍTULO I
1. A ARTES E SUAS MANIFESTAÇÕES 05

CAPÍTULO II
2. HISTÓRICO DO ENSINO DE ARTE NO BRASIL 07
2.1 A ARTE E A EDUCAÇÃO 12

CAPÍTULO III
3. ARTES CÊNICAS 16
3.1 A PRÁTICA TEATRAL NA ESCOLA 17
3.2 O TEATRO NO COTIDIANO ESCOLAR 20
3.3 CRIAÇÃO TEATRAL ATRAVÉS DO FAZER, CONHECER E APRECIAR 23

CAPÍTULO IV
4. HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 26
4.1 O DESENVOLVIMENTO DO DEFICIENTE MENTAL 28
4.1.1 A lesão cerebral como causa de DM 31
4.1.2 Pensamento e Inteligência 34
4.1.3 Conceitos, Juízos e Lógica 36
4.2 CARACTERÍSTICAS DE ACORDO COM O GRAU DE DM 38
4.2.1 A Deficiência Mental Leve (Limítrofe) 38
4.2.2 A Deficiência Mental Moderada 40
4.2.3 A Deficiência Mental Grave (ou Severa) 41
4.2.4 A Deficiência Mental Profundo 42
4.3 O TEATRO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA DEFICIÊNCIA MENTAL 43
4.4 REFLEXÕES PARA UMA INCLUSÃO BEM SUCEDIDA 46

CONSIDERAÇÕES FINAIS 48

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 49
INTRODUÇÃO

O trabalho procura apresentar a importância das artes na vida das pessoas com necessidades educacionais especiais, pois é através da mesma que proporcionamos conhecimentos, experiências momentos ricos de sensibilização, criação e expressão, e também criamos um processo de ação reflexiva, transformando uma prática educativa em uma forma de inclusão social,