O Educador E A Moralidade

472a). Algumas duvidas surgiram sobre este Estado, quais seriam suas condições de realização, Platão estabelece essa realização à justiça e moralidade dos membros da polis e do caráter de seus cidadãos, então vem a teoria de que os filósofos seriam classificados por um certo grau de conhecimento e disposição racional para suas ações, sendo assim a moralidade contribuiria para o fortalecimento da justiça quando fosse associado a conteúdos ligados a pratica racional. Como na República de…

de vinculação entre sexualidade e moralidade “Através de uma análise histórica do homem e da sexualidade é que acreditamos estar contribuindo para a produção de um suporte teórico que sirva como pressuposto básico para se falar em educação sexual”(p.151). Assim como trata sobre a inquietação e dificuldade que alguns profissionais ainda tem para abrir um dialogo sobre sexualidade “[...] percebemos, ainda, uma certa inquietação e dificuldade entre os educadores para abrir o diálogo e…

ENQUANTO EDUCADORES DE NOS INSERIMOS NA CULTURA DIGITAL. ESLES JÁ ESTAÃO NO MEU PONTO DE VISTA. O QUE PRECISAMOS É NAS NOSSAS PRATICAS PEDAGÓGICAS É CONSCIENTIZAR O ALUNO DE QUE ELE PRECISA SER RESPONSÁVEL PELO QUE CRIA, BUSCA, INVESTIGA, ANALISA, INTERAGE, CRITICA E COMPARTILHA. SERÁ FÁCIL INTRODUZIR CONCEITOS, VALORES RELACIONADOS AO COMPORTAMENTO HUMANO NA DIREÇÃO DA ÉTICA E MORAL SE A ESCOLA ESTIVER ASSOCIADA AOS PAIS E JUNTOS CRIAR UMA CULTURA DE CONSCIÊNCIA PELA VALORIZAÇÃO DA…

múltiplos processos sociais nos quais estão implicadas dimensões políticas, ideológicas, éticas, pedagógicas, frente as quais se formulam objetivos, conteúdos e métodos conforme opções assumidas pelo educador. 10) Em que época a didática passa a ser considerada como instrução de ensino? E qual educador formulou ideias sobre a didática? Quais eram seus princípios e educação? R. A parti do século XVII por João Amós comênio (1592-1670). E seus princípios de educação: a educação…

contra o “espírito de sistema” dos filósofos e defende o caráter analítico e experimental da razão, concebendo-a, em muitas passagens de sua obra, como “poder para comparar, analisar e inferir” (DENT, 1996, p. 194). Por outro, quando trata da moralidade humana, parece inseri-la no contexto de uma razão universal, postulando coerência entre ação individual, idéia de humanidade e ordem cósmica. Como se vinculam e operam entre si estas duas facetas distintas da racionalidade? Como seu…

PSICOLOGIA EM ESTUDO Adoecimento psíquico em educadores sociais Psychic Ilness in Social Educators Carolina Jorge Raizer¹; Jefferson Clayton da Silva Oliveira¹; Laís Raycik¹; Nádia Modanhese² ¹ Graduandos em Psicologia pela Faculdade Assis Gurgacz ² Mestre e Psicóloga pela UFRGS e Professora da Faculdade Assis Gurgacz _________________________________________________________________________ RESUMO As transformações no ambiente de trabalho envolvem as diferentes formas de…

Evidenciando-se, mesmo que “(im)positivamente”, a essencialidade do desenvolvimento de uma moralidade no aprendente de Direito. Na profissão forense é longeva a criação de um Código de Ética. Corroborando a preocupação dos operadores do direito em agirem segundo um exame de consciência da relevância de sua atividade para a sociedade, sendo defensores da dignidade, do decoro, bem como de uma “moralidade pública”. Havendo, inclusive, em nossa Magna Carta, o reconhecimento do ônus do…

segundo suas capacidades, talentos e de um ensino participativo, solidário e acolhedor.O estudo das teoriassobre o desenvolvimento e da moralidade infantil pode ser de imenso valor para cada educador, porque conhecendo bem as fases do desenvolvimento em que se encontra a criança ele será capaz de oferecer-lhe uma mediação adequada e eficaz. Nesse sentido, o educador pode ampliar as possibilidades da criança sendo dinâmico e criativo ao desenvolver as atividades em grupo, criar momentos…

vezes com o mesmo encantamento e prazer. Será que as crianças de hoje terão um dia lembranças tão mágicas? “As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade".(Vygotsky, 1989). Através das brincadeiras a criança explora o meio em que vive, aprende a lidar com as regras, assim descobre como é viver em sociedade. “Brincar ajuda a criança no seu desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e…

são também comumente associadas à Geração Y. [2] Chamam-se crianças índigo a certos indivíduos que, supostamente ao nascer, trouxeram características que os diferenciam das crianças normais, tais como a intuição, a espontaneidade, a resistência à moralidade estrita e restritiva, e uma grande imaginação, avolumando-se frequentemente também entre tais capacidades, os dons paranormais, embora estes dons não sejam usualmente do conhecimento da própria criança. As crianças índigo podem ser…