O Educador E A Moralidade

EDUCAÇÕES ARCAICAS A educação homérica: segundo Platão, Homero foi o educador de toda a Grécia no qual sugeriu a distinção entre o saber e o dizer proposto como critério interpretativo de toda história da educação. Estes dois termos em Homero não restavam em oposição e não indicavam tarefas opostas de quem governava e nem de quem produzia. Mas sim eram vistos os dois como momentos de cação de quem governava. Ainda em Homero os educadores arcaicos tinham em comum algo estranho: foram…

proporcional à extensão e à complexidade do trabalho; III - décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria; UNIDADE 03 Pratique 05 – Como a escola onde você trabalha pode desenvolver em cada um dos estudantes e educadores sua responsabilidade de cidadãos? Mostrando a eles os seus direitos e deveres, participando ativamente das questões que envolvem a sociedade. Pratique 06 – Leia o conteúdo da página 37, faça uma análise e dê sua opinião…

trabalhos em um mural(que pode ser na classe ou em outro ambiente da escola)preparado para isso. Santos, Maria Nilza. Machado. A brinquedoteca na escola e sua importante função para a educação infantil. 2003/2004 Vinha, Telma Pileggi. O educador e a moralidade infantil: Uma visão construtivista. São Paulo. Mercado de letras 2000 Friedmann, O direito de brincar.São Paulo: Abrinq, 1992/1996 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos.…

cênica, visual, musical do nosso aluno. Segundo Pareyson: A arte pode ser moral ou imoral. Há uma arte prenhe de sentidos morais, preocupações éticas, de ensinamentos práticos e há uma arte que, do ponto de vista de uma espiritualidade nutrida de moralidade, pode aparecer, justamente na sua consciência artística, profundamente imoral, sem por isso deixar de ser arte. (Pareyson, 2001, p. 50). Para uma educação estética consciente faz-se necessário estimular os sentidosdurante uma…

democráticos tendem a desenvolver um juízo moral mais autônomo, as condições ideais para as crianças libertar-se do egocentrismo, e da submissão cega. E podendo atingir níveis de moralidades mais autônomas. Ambiente escolar cooperativo é a condição ideal para as crianças libertar-se, e poderá atingir níveis de moralidades mais autônomas. Com relação a autonomia durante as atividades, as professoras não devem intervir nas discussões entre as crianças deixando se possível elas mesmas…

homem não seria livre, ou a razão poderia chegar ao saber absoluto, que pertence a Deus. Isso significa dizer que, como a arte, a educação deve interrogar a natureza. E será justamente argumentando e perguntando sobre a natureza que a tarefa do educador deve ter início. Aquilo que é visado além da natureza, da temporalidade, é a liberdade. A idéia de liberdade impõe à educação a tarefa de analisar a passagem do estado de selvageria à condição de ser sociável. (2007, p. 38).…

tão rasas e o novo ser humano moral necessário à sociedade, existe uma grande distância, sendo que é este o papel da educação: levar a criança a percorre um caminho, desviando das degenerações morais da sociedade que se perderam completamente da moralidade sugerida pela razão saudável. É a sociedade, com efeito, que nos extrai de nós mesmos, que nos obriga a contar com outros interesses além dos nossos, é ela que nos ensinou a dominar as nossas paixões, os nossos instintos, a…

-Período Sensório-Motor (do nascimento aos 2 anos) “a inteligência é anterior a fala” -Período Pré-Operatório (dos 2 anos aos 7 anos) Introdução a linguagem, moralidade -Estágio Operatório-Concreto (dos 7 anos aos 11 anos) Compreende os números, substâncias, volume e peso -Estágio Operatório-Formal (dos 12 anos em diante) Piaget e o…

Gandhi e Martin LutherKing] sentia muito profundamenteo âmago da moralidade (e o âmago dasociedade) era o igual respeito pela dignidade humana. Cada um deles foi capaz demostrar o respeito mútuo pressuposto pelo ponto de vista moral, reconhecendoaexigência moral de se engajar em diálogo com aqueles que discordavamprofundamente deles. Foram essas característica que os tornaram não apenasgrandes visionários morais, mas também grandes educadores morais . " (Kohlberg, Boyd e Levine. "O…

não separação entre o corpo e a mente. Freud buscou desde a fundamentação de sua teoria, relacionar o pensamento filosófico ao pensamento neurológico, ampliando as suas fontes de conhecimento em grandes campos do saber. Até na própria educação e moralidade a teoria psicanalista buscou formular interpretações, problematizando assim o excesso de poder e de repressão que o processo educacional atua nos indivíduos. Freud não escreveu muito sobre a influência da psicanálise na educação e…