O Educador E A Indisciplina

3. Plano de Ação Tema: Indisciplina na Instituição. Introdução: Este projeto tem por finalidade trabalhar e buscar soluções para a indisciplina dos alunos da pré-escola da instituição ensino. Para mudar a perspectiva em relação à indisciplina, é imprescindível que a instituição se responsabilize cotidianamente por garantir um ambiente de cooperação, em que o valor humano, o respeito, a dignidade e a integridade marquem as relações. Essa conquista…

| REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA NA ESCOLARita Melissa Lepre | Resumo: Este artigo tem como objetivo principal propiciar a reflexão dos educadores sobre a indisciplina na escola. Para tanto, apresenta diferentes conceituações de indisciplina e apresenta os estudos de autores como LaTaille (1998), Sucupira (1986), Freud e Foucault sobre o tema. Por fim, propõe que a melhor forma de se enfrentar a indisciplina na escola é refletir sobre ela e tentar entender o que, afinal, ela representa.

Vasconcello e outros, tendo como foco compreender o processo de ensinar, aprender, avaliar e também como lidar com a indisciplina em sala de aula. Neste artigo ressalta-se a sobre a indisciplina no contexto escolar e de que forma os professores devem agir para minimizar seus efeitos. Destaca-se a necessidade de uma postura compartilhada em relação à indisciplina, investindo na prevenção. A indisciplina constitui-se em um desafio para os docentes e representa um dos principais obstáculos…

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA 1 RESUMO: O presente artigo visa apresentar algumas reflexões acerca da indisciplina em sala de aula. Abordará a postura do educador no enfrentamento do problema, enfocando a organização do trabalho coletivo como elemento norteador desse processo. Defendemos no texto que o fato de pensar coletivamente o problema possa ser um caminho não só para o enfrentamento deste desafio, mas que possa contribuir significativamente para com os professores no sentido…

Capítulo 3 - A desordem ba relação professor-aluno: Indisciplina, moralidade e conhecimento Júlio R. Groppa Aquino Teóricos e educadores têm se perguntado: qual tem sido papel da escola nos dias atuais? A apropriação dos conhecimentos acumulados pela Humanidade, socializar para preparar crianças e jovens para um convívio em grupo e em sociedade, profissionalizar- qualificar para o trabalho? Hoje, a escola parece ter sido substituída pela imagem de um…

mídia televisiva e jornais, cenas terríveis que não atingem pessoas, mas sim grupos de pessoas, que, todas de uma vez, são vítimas de comportamentos violentos. A problemática deste estudo está na tentativa de descobrir porque as pessoas vão da indisciplina à agressividade e depois à violência, que acaba se tornando assunto passível de comentário e de indignação, caindo no senso comum, onde pessoas já não se horrorizam com jovens matando dentro das escolas nos Estados Unidos, no Brasil…

_______ Proposta de um plano de ação para ação conflitiva A INDISCIPLINA COMO FATOR DE CONFLITO NA ESCOLA A E.M.E.F. Prof.ª Vilma Vieira não se difere de tantas outras escolas públicas do município de Vilhena e do próprio país não apenas ao que diz respeito às dificuldades de aprendizagem, falta de professores, precariedade na estrutura física da escola, mas principalmente no enfrentamento do combate à violência e à indisciplina. São desafios de todas as ordens sociais, econômicas,…

CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA LUCIANA AFONSO SOARES SILVA INDISCIPLINA ESCOLAR: POSSÍVEIS CAUSAS E SOLUÇÕES ALEXÂNIA-GO, 2013 2 LUCIANA AFONSO SOARES SILVA INDISCIPLINA ESCOLAR: POSSÍVEIS CAUSAS E SOLUÇÕES Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Educação – FE da Universidade de Brasília – UnB. ALEXÂNIA-GO, 2013 3 SILVA, Luciana Afonso Soares. Indisciplina Escolar: Possíveis causas e soluções,…

A todos meu muito obrigado. INTRODUÇÃO Escola é lugar de educação, de memória histórica e de socialização do conhecimento produzido pelo homem para a humanidade. Nos dias atuais, a violência na escola é um assunto que preocupa bastante os educadores e a discussão de suas raízes e motivações poderá levar à adoção de medidas que atenuem o problema e possibilitem maior tranqüilidade à comunidade escolar. Nos últimos anos, os jornais, as revistas, a televisão e os meios de comunicação…

discursos dos sujeitos acabam por referendar o fracasso da escola. »FRANCO (2008) diz que para mudar a lógica das práticas, é preciso que os educadores assumam o projeto de autonomia da escola, para que os 'eus' dos professores falem, que esses 'eus' reivindiquem uma nova escola. Para modificar as práticas pedagógicas será preciso que o coletivo articulado de educadores organize novos pressupostos à lógica das práticas para dar contornos à emergência de uma nova práxis pedagógica. »Para…