O Educador Brasileiro Rubem Alves Estabelece Uma Relação

INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS LUCIANO MÁRCIO MILITÃO FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O ESPANTO DO PHATOS. SENADO FIRMINO 2012 INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS LUCIANO MÁRCIO MILITÃO FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O…

Jesus: duas turmas de 5ª séries. Seu Decreto Municipal nº69188 foi criado no dia 13 de Junho de 1988. A Portaria Sec nº02550 foi criada em 27 de Fevereiro de 1989. No dia 06 de Agosto de 1988 a escola recebeu este nome em homenagem ao grande poeta brasileiro, foi inaugurada e passou a funcionar na Avenida Bueno Aires, com apenas seis salas de aulas, nove professores e três merendeiras. Em 1989, foram construídas mais três salas de aulas para atender um número maior de crianças. Com a…

(alienus = outro). A alienação jurídica consiste em tornar-se alheio à realidade. É afastar-se dela. Desviar-se. É impossível negar: o ensino jurídico no Brasil é alienado, estandardizado, virtual, desconectado da realidade. Trinta milhões de brasileiros sobrevivem com profundas carências, enquanto constitui objetivo fundamental da República Federativa do Brasil erradicar a pobreza e a miséria (CF, art. 3º, III). A existência do apartheid social (a exemplo de elevadores sociais…

conjuração mineira. (teoria dos enciclopedistas). 1798 O Bispo Azeredo Coutinho, abriu o seminário de Olinda em Pernambuco, sob a inspiração das ideias iluministas que absorvera como aluno da Universidade de Coimbra. Destinado a formação de educadores deu-se destaque a ensino das ciências das línguas vivas e da literatura moderna. Cuidou-se também de uma nova metodologia de ensino, distinta daquela tradicional baseada em castigos físicos e na memorização. PERÍODO JOANINO 1808…

criança? O que ela entende por ambiente de aprendizagens? Para ela, qualquer lugar e horário são oportunos para se aprender algo novo, o mundo toma a forma de um mapa a ser explorado, sensações e descobertas fascinantes batem à porta; seja na relação com as pessoas, com o meio ambiente ou com outras culturas; tudo pode ser sentido, internalizado, vivido, porém, ao chegar à escola, esse mundo de explorações torna-se limitado e restrito. Na sala de aula, regras e normas são…

Catiele, por estarem sempre ao meu lado, mesmo quando minhas forças já tinham esgotado. As famílias Assunção, Dona Lídia, Dona Arimar, Dona Vânia e entre outras que me acolheram nos momentos que mais precisei. A minha orientadora querida Kátia Alves, pelo suporte no tempo que lhe coube, pelas correções e incentivos. E a todos que participaram direta ou indiretamente para minha formação, meu muito obrigado, essa conquista também é de vocês!

família, aos alunos em situação de inclusão em relação a sua aprendizagem PALAVRAS-CHAVE: Psicopedagogia. Inclusão. Educação. DESENVOLVIMENTO Muito se discute sobre as condições necessárias para aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular. Aspectos didáticos, questões sociais e culturais passam a ser considerados relevantes nessa discussão. Mas o período em que estamos vivenciando, se estabelece por novas bases teóricas,…

Cristina Faber BOOG1 “Eu diria que os educadores são como as velhas árvores. Possuem uma face, um nome, uma estória a ser contada. Habitam um mundo em que o que vale é a relação que os liga aos alunos, sendo que cada aluno é uma entidade sui generis, portador de um nome, também de uma estória, sofrendo tristezas e alimentando esperanças. E a educação é algo para acontecer neste espaço invisível e denso que se estabelece a dois. Espaço artesanal”. Rubem Alves RESUMO A…

Ensino Fundamental, considerando que os jovens e adultos têm uma realidade cultural e um nível de subjetividade bastante diferentes em relação às crianças, sendo necessária, então, a adequação das metodologias empregadas nessa modalidade de ensino. Este trabalho tem ainda, a finalidade em contribuir para um repensar do educador atuante nas classes de EJA, fazendo o mesmo refletir sobre sua prática pedagógica, especialmente como formador de…

Inês Lacerda Araújo e Judith Revel. Ainda é importante ressaltar, nesse referencial, autores que se aproximam da educação construtivista/problematizadora como Paulo Freire, Rubem Alves. 1.1 O sujeito que narra a partir de sua experiência de vida É imprescindível iniciar a escrita de minha trajetória relatando que minha relação com a Educação vem de berço. Nascida em uma família de professores doutores da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e bisneta de uma professora…