Indenização Afetiva por abandono do filho pelo pai

1 UNIVERVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ROSE ANNE MÉRCIA SILVA DE JESUS INDENIZAÇÃO AFETIVA POR ABANDONO DO FILHO PELO PAI E O DANO PSICOLÓGICO CAUSADO EM DECORRÊNCIA DO ABANDONO. Salvador - 2013 2 ROSE ANNE MÉRCIA SILVA DE JESUS INDENIZAÇÃO AFETIVA POR ABANDONO DO FILHO PELO PAI E O DANO PSICOLÓGICO CAUSADO EM DECORRÊNCIA DO ABANDONO. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial, para conclusão do Curso de Pós-Graduação da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação do Prof. Renato Sedano Onofri. Salvador – 2013 3 RESUMO O presente trabalho visa traçar considerações acerca da indenização afetiva pelo abandono do filho pelo pai e demonstrar o quanto nosso judiciário se encontra em estado precário para se debruçar sobre este novo tema, que surge como uma realidade tão peculiar em nossa sociedade. É objeto desse estudo ainda demonstrar o quão comum, embora não devesse ser natural, é a falta de amor paterno em nosso país, destacando as consequências do “desamor” para o filho, e, por fim, abrir portas para a busca desse amor através de uma indenização que servirá de exemplo para que essa realidade venha a ser mudada em nosso país. Palavra-chave: Afeto, Indenização afetiva, abandono, deveres do pai, danos psicológicos. ABSTRACT This paper aims to outline considerations of compensation for emotional abandonment by the father and son show how our…

como recurso pedagógico no ensino-aprendizagem e na socialização das crianças da educação infantil. Para tanto, utilizaram-se métodos indutivo, monográfico e estatístico; para a coleta de dados, a técnica de observação direta extensiva se mostrou necessária, através do instrumento de pesquisa questionário, contendo perguntas abertas e fechadas. Ao final da pesquisa, pode-se perceber que os professores pesquisados utilizam a música como instrumento de apoio no processo de ensino…

conhecimentos físico, lógico-matemático e social; continuo do desenvolvimento; fatores do desenvolvimento e desenvolvimento afetivo) Esquema são estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio. Assimilação é o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra um novo dado perceptual, motor ou conceitual nos esquemas ou padrões de comportamento já existentes. Pode-se dizer que uma criança tem experiências: vê coisas novas (exemplo:…

os momentos; - Meus filhos amados por compreenderem e entenderem os momentos em que estive ausente. ¨A criança que é sempre criticada aprende a condenar; A criança que é sempre hostilizada aprende a agredir; A criança que é sempre ridicularizada aprende a ser tímida; A criança que é sempre envergonhada aprende a sentir culpa; A criança tratada com tolerância aprende a ser paciente; A criança que é sempre encorajada aprende a ser confiante; A criança que é elogiada…

EXCELENCIA EDUCACIONAL DO RIO GRANDE DO NORTE INSTITUTO BRASILEIRO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA E EDUCACIONAL INFANTIL A AFETIVIDADE GERANDO MUDANÇAS NA APRENDIZAGEM PARNAMIRIM 2011 ANA PAULA COSTA VILAR FERREIRA JOELDA SILVA A AFETIVIDADE GERANDO MUDANÇAS NA APRENDIZAGEM …

mais produtivas  Vygostky (1989) considera as dimensões cognitivas e afetivas indissociáveis e de relevância para o desenvolvimento intelectual do indivíduo.  Piaget (1963) ressalta o desenvolvimento cognitivo e afetivo sendo influenciado pelo meio em que o indivíduo está inserido.  Wallon (1992) enfatiza a dimensão afetiva ocupando lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento.  Na atualidade, diversos autores…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP CURSO DE PSICOLOGIA APS – OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA CAMPUS PINHEIROS São Paulo- 2015 SALA 63 Sumário INTRODUÇÃO 2 1.Desenvolvimento Físico 3 1.1 Desenvolvimento Cognitivo 3 1.2 Desenvolvimento Afetivo 4 2.Relatório de Observação 5 3.Comparação - Parte Teórica e Observação 5 Conclusão 6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 7 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo fazer um apanhado geral sobre a primeira e segunda infância, e as…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1 Justificativa 4 1.2 Objetivos 4 1.2.1 Objetivo Geral 4 1.2.2 Objetivo Específico 4 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 2.1 A Afetividade na Escola 5 2.2 A Afetividade Docente X Afetividade Infantil 7 3. METODOLOGIA 09 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 PROJETO DE PESQUISA SOBRE A AFETIVIDADE RALACIONADA AO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM. 1 INTRODUÇÃO O trabalho propõe estudar a importância da afetividade docente, para o desenvolvimento cognitivo de…

da vida da criança desde antes do seu nascimento e se prolonga por toda sua vida. Uma criança que não estabelece uma relação de afetividade desde o seu nascimento apresentará um comprometimento no seu desenvolvimento cognitivo e afetivo, que refletirá principalmente na escola onde a criança entrará em contato com outras pessoas, surgindo a necessidade de socialização. Compreendendo que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e que é nesta fase que se começa a…

habilidades motoras precisam ser desenvolvidas, sem dúvida, mas deve estar claro quais serão as consequências disso do ponto de vista cognitivo, social e afetivo. Sem se tornar uma disciplina auxiliar de outras, a Educação Física precisa garantir que, de fato, as ações físicas e noções lógico-matemáticas que a criança usará nas atividades escolares e fora da escola possam se estruturar adequadamente.” FREIRE (1991). A abordagem construtivista busca a inter-relação disciplinar a fim de…