RESUMO SOBRE O TEXTO “INTEGRAÇÃO SOCIAL & EDUCAÇÃO PARA SURDOS”

RESUMO SOBRE O TEXTO “INTEGRAÇÃO SOCIAL & EDUCAÇÃO PARA SURDOS” O texto trata das abordagens educacionais tradicionais, sendo elas o oralismo e a comunicação total. A comunicação caracteriza o surdo de maneira diferente do oralismo. Sendo assim, o surdo não é visto apenas como portador de uma doença tratável medicinalmente, que poderia encontrar cura, considerada a surdez como uma marca que compromete suas relações sociais e seu desenvolvimento afetivo e cognitivo. Acredita-se que somente o aprendizado da língua oral não seja suficiente para o pleno desenvolvimento da criança surda. Com isso, a comunicação total incorpora a importância de recursos língua de sinais; linguagem oral; códigos manuais, entre outros que venham a facilitar a comunicação entre as partes não-ouvintes, dando uma melhor condição para a interação. As diferenças entre comunicação total e bilinguismo também são tratadas no texto e nele diz que o bilinguismo trata do uso tanto da fala quanto da linguagem dos sinais, proporcionando ao surdo o desenvolvimento linguístico-cognitivo, deixando o surdo mais a vontade entre ouvintes e não-ouvintes, pois consegue compreender sua língua (de sinais) e a dos ouvintes (oral). Já a comunicação total, como o próprio nome já diz, trata-se de todo tipo de comunicação que se faz possível; falada, gestual, sinais, leitura orofacial aos surdos, dessa forma o surdo pode se expressar em sua modalidade preferida. Porém o oralismo ainda estava muito presente na fase…

população. Na Idade Média, a Igreja Católica romana foi fundamental no papel de discriminação de pessoas deficientes, pois, como eles não se encaixavam nos padrões da perfeita semelhança imagem de Deus, além de não serem considerados humanos, eram imerecedores de qualquer direito legal segundo o Clero e o Código Justianiano, formulado no século VI durante o reinado do imperador Justianiano, base da maioria dos sistemas legais na Europa, as crianças surdas e mudas não podiam fazer…

visual/espacial, é adquirida sem dificuldades pelas pessoas surdas. A aquisição da língua de sinais permitirá à criança surda, além do desenvolvimento linguístico, o desenvolvimento dos aspectos cognitivo e sócio, afetivo e emocional. A educação dos surdos é um assunto inquietante. A proposta bilíngue traz uma grande contribuição para o desenvolvimento da criança surda, reconhecendo a língua de sinais como primeira língua e mediadora da segunda: a língua portuguesa. O bilinguismo…

aos alunos surdos? Segundo Goldfield (1997), o Oralismo consiste na integração da criança surda na comunidade de ouvintes, dando-lhe condições de desenvolver a língua oral. De acordo com alguns teóricos, para a criança surda se comunicar é necessário que ela saiba oralizar. O mesmo autor afirma ainda que, o Oralismo concebe a surdez como uma deficiência que deve ser minimizada por meio da estimulação auditiva que possibilitaria a aprendizagem da língua portuguesa e levaria a criança…

da disciplina “Libras” ,sob orientação do Professor-tutor a distância Daniela Viliegas Barreto. Santo André, Novembro 2012 LIBRAS Introdução Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e compreender sua responsabilidade com a cultura surda e seu desenvolvimento linguístico cognitivo, afetivo e sócio cultural. …

ARTIGO A INCLUSÃO DA CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Telma Borrego dos Santos RESUMO A inclusão de crianças com surdez, preferencialmente na pré-escola atende a uma das principais metas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sendo assim a criança surda poderá ser incluída em qualquer ambiente escolar. Com o propósito de compreender como é feita a inclusão da criança surda nas escolas, este trabalho aborda algumas das questões…

deficiente auditivo através do método de libras, tendo como principal foco de pesquisa sua história e o surgimento das práticas educacionais por meio de filosofias como: Oralismo, bilinguismo e comunicação total, ressalta as variáveis dessas teorias, para melhor compreensão do universo da criança surda e seu desenvolvimento, contempla os conceitos básicos para contribuir com melhor entendimento dos leitores e dos formandos levando informação e enriquecimento sobre o tema. Usou-se como…

bilingüismo. O oralismo é uma abordagem educacional que propõe a integração da criança surda perante a comunidade ouvinte, visa levar a criança em direção à “normalidade”, negando a surdez e enfatizando a fala. Este método foi e é muito criticado, pois tenta ensinar o surdo a falar, por considerá-lo como um ouvinte com defeito e com a aquisição da fala tem a possibilidade de se igualar aos ouvintes. Apesar de ser uma abordagem muito criticada pelos próprios surdos, nunca tiveram…

De acordo com as abordagens estudadas até aqui, acredito que o bilinguismo é a mais indicada nesta questão pois, propõe que o surdo comunique-se fluentemente na sua língua materna (língua de sinais). No entanto, concordo que o desenvolvimento cognitivo, afetivo, sócio-cultural e acadêmico das crianças surdas não depende necessariamente de audição, mas sim do desenvolvimento espontâneo da sua língua. Visto que a língua de sinais propicia o desenvolvimento linguístico e cognitivo da…

utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos. B) É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza simples gestos e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos, a fim de transmitir uma mensagem. C) E uma linguagem criada pelas pessoas surdas que não foram capazes de aprender a falar. D) É uma linguagem que utiliza de gestos universais e…