psicologia

.......................06 3- JEAN PIAGET........................................................................................................07 4- HENRY WALLON................................................................................................. 09 5- AS PRINCIPAIS TEORIAS DE LEV VYGOTSKY............................................11 5.1- Desenvolvimento....................................................................................................11 5.2- Aprendizagem........................................................................................................11 5.3- Meio Social..............................................................................................................12 6- CONCLUSO...........................................................................................................13 REFERNCIAS............................................................................................................14 1- INTRODUO A educao atual permeada por diversas teorias, conceitos, ideias. Ouve-se falar muito de construtivismo, fases da criana, interao social, entre outras. Mas ser que essas teorias surgiram ao acaso, ou simplesmente brotaram na mente das pessoas de um momento para o outro Evidente que no. Pretendemos com esse trabalho, relatar brevemente o contexto histrico em que se deram as construes tericas de quatro grandes autores altamente relevantes para a educao Sigmund Freud, Jean Piaget, Henry Wallon e Vygotsky.…

JEAN PIAGET VIDA E OBRA Perodo Principais pocas // Estgio subdivises Questo 1. (1,0 ponto). Jean Piaget nasceu em Neuchtel, no dia 09 de agosto de 1896 e morreu em Genebra, no dia 16 de setembro de 1980, aos oitenta e quatro anos. Desde cedo demonstrou interesse por Histria Natural. Aos onze observou um melro albino em uma praa de sua cidade, gerando, assim, seu primeiro trabalho cientfico. Inicialmente, estudou biologia, na Sua e, posteriormente se dedicou rea de Psicologia…

Teoria Psicogentica de Jean Piaget Ana Silvia Cury Abbade Mendes Quem foi Piaget A busca de uma explicao para a gnese do conhecimento fez com que Piaget formulasse o fundamento bsico de sua teoria o ser humano aprende atravs das trocas que estabelece com o meio, num processo contnuo de assimilaes e acomodaes sucessivas,que tendem sempre a um equilbrio, a uma adaptao. O ponto de partida de Piaget foi um problema de natureza epistemolgica como conhecemos o que conhecemos Com essa…

PROJETO BRINCADEIRAS DIRIGIDAS (0 4 anos) Campo Grande / MS 2012 INCLUDEPICTURE http//ww2.cead.uniderp.br/acesso/images/logoAnhanguera.gif MERGEFORMATINET UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educao a Distncia MARIA ALZENEIDE DE SOUZA VEIGA PR PROJETO BRINCADEIRAS DIRIGIDAS (0 4 anos) Trabalho de Concluso do Curso apresentado como exigncia na disciplina de Trabalho Final de Graduao do Curso de Pedagogia, como parte da avaliao referente ao 6 semestre em questo. Profesor(a)…

que afirma que os sonhos so a estrada mestra para o inconsciente,). A sua teoria da mente ganhou forma com a publicao de O Ego e o Id em 1923 e em 1938, j velho e com cncer, fugiu para a HYPERLINK http//educacao.uol.com.br/geografia/ult1694u307.jhtmInglaterra, onde morreu no ano seguinte. Freud no publicou nada relacionado ao tema da aprendizagem suas preocupaes estavam voltadas aos problemas clnicos e no a questes especificadamente de educao. Investiga o surgimento das preocupaes…

Ldico no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianas. Bem como, refletir a respeito das contribuies do ldico no desenvolvimento das crianas como um mecanismo auxiliador nas etapas do desenvolvimento das mesmas, para a sua formao psicossocial. Conforme abordagem essa pesquisa se classifica como etnogrfica devido a analise de problemas de cunho educativo, pois busca entender situaes vivenciadas e conhecimentos adquiridos por meio da ludicidade. De acordo com os objetivos…

Jean William Fritz Piaget (1896-1980) foi um bilogo e filsofo suo, tambm ficou conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligncia infantil. Atravs da observao de seus prprios filhos e de outras crianas, comeou a estudar sobre seus processos de raciocnio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre o campo da Psicologia. Para Piaget, os estgios do desenvolvimento cognitivo no tinham saltos, ou seja, a evoluo do conhecimento se d em forma espiral, este processo crescente,…

1. Leia atentamente as afirmativas e de acordo com a teoria piagetiana, assinale a alternativa correta I. Sua teoria no apresenta base biolgica. II. As capacidades de interpretar ou construir a realidade das crianas progridem por estgios, at que suas capacidades mentais assemelhem-se s dos adultos. III. Piaget concluiu que, ao nascer, as crianas eram dotadas apenas de uns poucos reflexos, como chupar e agarrar, e tendncias a exercitar os reflexos e organizar suas aes. a) somente a…

disciplinasEducao da criana de 0 a 5 anos,Organizao e didtica na educao infantil, Ludicidade e educao,Ensino e alfabetizao l,Ensino da linguagem oral e escrita. Prof. Rosely Montagnini Prof. Edilaine Vagula Prof.Marlizete Steinle Bonafini Prof.Alexandre Vilas Bas Prof.Raquel Franco Prof Janice Antonieta Borges Ramos (tutora de sala). Prof Lucinia Arantes de Oliveira (tutora virtual). GOIANIA 2012 Introduo Este trabalho tem por objetivo discutir a importncia da organizao do espao…

resultados da prtica pedaggica destacando a importncia da Literatura Infantil para o desenvolvimento e aprendizagem da linguagem. Para que uma histria realmente prenda a ateno da criana, deve entret-la e despertar sua curiosidade. Por isso escolhi a historia da BORBOLETA E A MINHOCA, na qual o autor MAY CHRISTINA CUNHA DE PAIVA. O livro conta a historia de uma borboleta muito colorida e uma minhoca da terra, que viviam descontentes…