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MARINGÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Produção Didático-Pedagógica A origem da pré-história da escrita infantil ÁREA: Pedagogia. PROFESSOR PDE: Olga Polido. ORIENTADOR: Profª. Mª Fátima Aparecida de Souza Francioli. NRE: Paranavaí. IES vinculada: UEM/FAFIPA. 2008/2009 Produção Didático-Pedagógica Título: A origem da pré-história da escrita infantil. A HISTÓRIA DA ESCRITA DA HUMANIDADE Quando pensamos no desenvolvimento da humanidade parece-nos impossível imaginar que ela já existiu sem a escrita, esse sistema de signos que os homens utilizam para registrar suas idéias e que depois serve para recordar. No entanto, a escrita tem uma longa trajetória que foi se constituindo juntamente com o desenvolvimento dos homens. Basta observar os desenhos que foram feitos nas paredes das cavernas pelos homens que viveram no período da pré-história, denominados de pinturas rupestres, que ainda hoje comunicam ao homem, aspectos da vida de seus ancestrais. Pesquise três dos desenhos rupestres que se encontram no vale do rio São Francisco no Norte de Minas Gerais, nas cavernas do rio Peruaçu, em cujas paredes encontram-se centenas, talvez milhares de desenhos rupestres. Os mais antigos foram datados de 8.000 anos, em: http://261studio.com/galeria/JUNINHOCOSTA/VALE+DO+PERUACU_001 Um documentário elaborado pelo Programa TV Escola e veiculado , em 1999, pelo Ministério da Educação – MEC, denominado de Construção da Escrita, apresenta…

O Desenvolvimento Da Escrita Na Criança Ao lado de colaboradores como Luria e Leontiev, entre outros, Vygotsky apresentam-nos conceitos sobre o desenvolvimento do pensamento e da linguagem. Relata o desenvolvimento da linguagem escrita fazendo importantes críticas ao aprendizado da escrita apenas como habilidade motora. Para Lúria, Vygotsky coloca como centro de sua teoria a linguagem, considerando-a constituidora da consciência humana. Vygotsky afirma que o processo de…

VYGOTSKY: UM OLHAR SÓCIO-INTERACIONISTA DO DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA ESCRITA Muriel Lemes Moreira Resende RESUMO: As idéias de Vygotsky acerca do desenvolvimento da linguagem escrita são bastante contemporâneas e estão estritamente ligadas às questões centrais de sua teoria. A linguagem escrita, assim como outras formas de linguagem, é construída socialmente, através da interação dos sujeitos entre si e com o mundo, em um processo contínuo. Vygotsky afirma que a escrita é um…

O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: ESTUDOS DE A. R. LÚRIA E L. S. VYGOTSKY Ana Carolina Rosendo Gonzalez C. Baptista Edileusa Lopes de L. Alves Kátia Garcia Vanessa Leite* INTRODUÇÃO O presente artigo tem como proposta apresentar algumas contribuições teóricas da pesquisa de Vygotsky e Lúria sobre o desenvolvimento da linguagem escrita. Para os que são leigos a respeito do assunto, tem-se a idéia de que a linguagem escrita apenas surgirá quando a criança…

Disciplina: Didática dos Processos de Aprendizagem da Leitura e Escrita Professora: Drª. Rosângela Francischini Data: 26, 27 e 28 de novembro de 2004 Ementa: As contribuições da didática na construção e avaliação de situações de ensino-aprendizagem da linguagem oral e escrita. Objetivos - apresentar e discutir as especificidades da modalidade escrita da linguagem. - apresentar e discutir os diversos aspectos relacionados ao processo ensino-aprendizagem da leitura e da escrita; -…

essas avaliações se restringem a diagnosticar o aluno. Agindo assim, aceitam a queixa ventilada como real como um dado concreto, verdadeiro, situada no indivíduo. Queremos frisar que tais práticas legitimam a culpabilização da criança pelo não aprender, tornando-a facilmente alvo de rotulações tais como portadora de distúrbios de aprendizagem. A ESCOLA E SEU PAPEL NO DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES Para Leontiev (1978), a aprendizagem tem extrema relevância, pois é o…

AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DE LURIA E OS PRINCÍPIOS DE REABILITAÇÃO JANNA GLOSSMAN TRADUÇÃO: CARLA ANAUATE Eu fui uma aluna e colaboradora de Alexander Romaniovich Luria de 1967 até a sua morte em 1977. É a maior alegria da minha vida. Durante os anos 20, Luria e Vygotsky começaram a fazer os primeiros experimentos em pacientes com lesão cerebral. Eles formularam os princípios gerais da nova abordagem para analisar o processo de organização psicológica. Em primeiro lugar,…

aquisição da linguagem escrita e à aquisição do conhecimento de um modo geral. Usando as palavras de Vygotsky (1989, p. 74): “Estudar alguma coisa historicamente, significa estudá-lo no processo de mudança; esse é o requisito básico do método dialético”. Esses teóricos classificam o homem como um ser histórico e cultural, que se diferencia dos outros animais por suas capacidades psicológicas superiores. Essas funções são caracterizadas pelo exercício da percepção, atenção e memória.…

obra: Curso de Psicologia Geral - Alexander Romanovich Luria / Relação estimulação-desenvolvimento. CAMPO MOURÃO 2012 Para expressar suas considerações acerca da atividade consciente do homem, Lúria aponta três traços fundamentais que distinguem a atividade consciente do homem do comportamento dos animais. O primeiro traço diz que o comportamento humano não está obrigatoriamente ligado a fatores…

considerações acerca das possíveis contribuições da neur9psicologia para a psicologia clínica e educação. Consideramos a neuropsicologia como a ciência que tem por objeto o estudo das relações entre as funções do sistema nervoso e o comportamento humano (Luria, 1966). Através dela podemos compreender os processos mnemônicos, perceptivos, de aprendizado e de solução de problemas, dentre outras atividades cognitivas. O interesse pelo estudo dos mecanismos da atividade cerebral nos levou a…