RESUMO SOBRE O TEXTO “INTEGRAÇÃO SOCIAL & EDUCAÇÃO PARA SURDOS”
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RESUMO SOBRE O TEXTO “INTEGRAÇÃO SOCIAL & EDUCAÇÃO PARA SURDOS”O texto trata das abordagens educacionais tradicionais, sendo elas o oralismo e a comunicação total. A comunicação caracteriza o surdo de maneira diferente do oralismo. Sendo assim, o surdo não é visto apenas como portador de uma doença tratável medicinalmente, que poderia encontrar cura, considerada a surdez como uma marca que compromete suas relações sociais e seu desenvolvimento afetivo e cognitivo. Acredita-se que somente o aprendizado da língua oral não seja suficiente para o pleno desenvolvimento da criança surda. Com isso, a comunicação total incorpora a importância de recursos língua de sinais; linguagem oral; códigos manuais, entre outros que venham a facilitar a comunicação entre as partes não-ouvintes, dando uma melhor condição para a interação.
As diferenças entre comunicação total e bilinguismo também são tratadas no texto e nele diz que o bilinguismo trata do uso tanto da fala quanto da linguagem dos sinais, proporcionando ao surdo o desenvolvimento linguístico-cognitivo, deixando o surdo mais a vontade entre ouvintes e não-ouvintes, pois consegue compreender sua língua (de sinais) e a dos ouvintes (oral). Já a comunicação total, como o próprio nome já diz, trata-se de todo tipo de comunicação que se faz possível; falada, gestual, sinais, leitura orofacial aos surdos, dessa forma o surdo pode se expressar em sua modalidade preferida. Porém o oralismo ainda estava muito presente na fase da comunicação total e surgiram muitas formas de implementar a comunicação total do surdo, mas que também não trouxe resultados significativos.
Ainda tratando sobre bilinguismo, essa forma de abordagem, prega que é possível a coexistência das línguas, faladas e de sinais, porém não sendo simultaneamente. Segundo o texto, o bilinguismo compreende que a 1ª língua, para o surdo, é a linguagem de sinais e a 2ª, o português. Por isso, a educação bilíngue consiste, em primeiro lugar, na aquisição da língua