O Ato De Aprender E O Sujeito Que Aprende Em Historia

... 19 Apêndices 4 RESUMO Este artigo investigou as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita de alunos do ensino fundamental. Constituiu-se em campo empírico uma escola da rede estadual de ensino do Município de Natal - RN. Os sujeitos entrevistados foram dois professores do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. Assim, definiu-se como objetivo analisar a construção e compreensão da lecto-escrita a partir do olhar dos professores sob o enfoque psicopedagógico. Nesse…

aprendizagem. • Visão ecológica do trabalho com problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem. • O papel da brinquedoteca no trabalho com problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem sob uma perspectiva ecológica. Função da Escola Aprender/Aprendizagem Processo no qual informações são socializadas e internalizadas Função da Escola • Aprendizagem formal. • Transmitir aos jovens os saberes produzidos pela humanidade, ou seja, verdades absolutas,…

estão ausentes da vida das pessoas, faz-se necessário utilizá-las em favor do crescimento intelectual dos indivíduos. Nessa modalidade de ensino, EJA – Educação de Jovens e Adultos, o ensino e a aprendizagem precisam fazer sentido na vida dos sujeitos envolvidos, por isso, deslocar as práticas de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita das ações que realizam no seu cotidiano, dificulta o processo de socialização do saber construído na sala de aula. Deste modo, almejando…

Teresina 2013 Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja,ou na escola, de um modo ou de muitos todos nos envolvemos pedaços vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e- ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com educação. A educação pode existir livre e, entre todos, pode ser uma das maneiras que as pessoas criam para tornar comum, como saber

professor que idealiza a sua arte de educar e tendo como técnica a investigação de pesquisas e citações de autores conhecedores do tema leitura, remetendo o leitor a uma leitura prazerosa, enfocando o sujeito como parte de uma totalidade a ser transformada, buscando a escassez da ignorância, levar do sujeito a socialização através da leitura seja formal ou informal, arcaico ou moderno. Conhecendo o passado da leitura é que se transforma o futuro, transformando o individuo num ser social.…

econômico, mas no todo, exemplificando o lado afetivo, simbólico, social e etc. Outro ponto a ser considerado como determinante é que a história não pode ser subjetivista, nem ser notada por fatores objetivos. A história não acontece no acaso e nem o ser humano é dono dela, fazendo o que quer tudo é relativo. Mas sabe-se que a cultura interfere diretamente na história do humano, modificando e adaptando-o ao mundo que vive, surgindo a “habilidade quase infinita de inovar”. A reprodução…

aptidões com isso desenvolve a inteligência que se define pela linguagem oral, a atenção a memória, a linguagem escrita, os valores morais e éticos, ou seja, o ser humano é um ser histórico social. A cultura é a criação do ser humano ao longo da historia, as coisas materiais são construídas através do trabalho, pelas máquinas. Já as coisas não- materiais se formam num conjunto de valores construído pelos hábitos e pelos costumes. As habilidades do ser humano requer um longo processo,…

Profissional-Magistério Nível Médio. 2 - AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE . 2.1 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA PRÁTICA ESCOLAR Segundo Eyng (2007), na Pedagogia Tradicional na pratica escolar , o sujeito é considerado mais educado quanto maior for o volume de informações que tenha armazenado, podemos facilmente depreender dessa perspectiva quais são os conceitos de ensinar e apreender, bem como a orientação metodológica…

aspectos relevantes da teoria de Freud param se pensar a aplicação da psicologia da educação... A obra de Sigmund Freud, centrada inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar estar intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. Através das reflexões feitas pelo psicanalista, podemos entender melhor em quanto educadores, como se processa nos alunos o…

e psicopedagogos sobre a importância, contribuição, e as vantagens e desvantagens do uso do lúdico na intervenção psicopedagógica. Resgata teoricamente como os jogos, as brincadeiras e os brinquedos o mundo das crianças e da infância presentes na história da humanidade. O estudo destaca como a intervenção psicopedagógica, a importância do lúdico e da informática abordarem o brincar no desenvolvimento cognitivo da criança em seus aspectos teórico-prático. Traz como ilustração a atuação do…