projeto mutidiciplinar

Projeto Multidisciplinar II
Dificuldades de Aprendizagem e
Brinquedoteca: Visão Ecológica
Tema 3
Prof.ª Camila Beltrão
Conteúdo
• Função da escola.
• Conceituações sobre problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem.
• Visão ecológica do trabalho com problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem.
• O papel da brinquedoteca no trabalho com problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem sob uma perspectiva ecológica.
Função da Escola
Aprender/Aprendizagem
Processo no qual informações são socializadas e internalizadas
Função da Escola
• Aprendizagem formal.
• Transmitir aos jovens os saberes produzidos pela humanidade, ou seja, verdades absolutas, cientificamente constituídas, necessárias para sobrevivência e manutenção da ordem vigente e da cultura da geração mais antiga.
• Educação escolar por volta de 1951 –
Ensino Seriado - Homogenização
Colégio Caetano de Campos

O modelo de ensino pautado na estrutura da série e da homogenização gerou:
Fracasso escolar
Fenômeno com causas diversas que levam ao não aprender e, como consequência maior, a descrença do aluno em suas capacidades.

Definições
Deficiência, Problemas, Distúrbios,
Dificuldades de Aprendizagem
Deficiência
• Relacionado a questões patológicas.
Problemas
• Acontecem com crianças com nível normal de inteligência, de acuidade visual e auditiva. É uma criança que se esforça em seguir as instruções, em concentrar-se, e portar-se bem em sua casa e na escola. Sua dificuldade está em captar, processar e dominar as tarefas e informações, e logo a desenvolvê-las posteriormente.
Distúrbios
• Referem-se a fatores que interferem no aprendizado de crianças pela presença de disfunção neurológica, ou seja, discretos desvios do funcionamento do Sistema
Nervoso Central. Esses desvios tem por atributos combinações de déficit na percepção, conceituação, linguagem, memória, atenção e função motora.