O Ato De Aprender E O Sujeito Que Aprende Em Historia

Aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 2001. CAMPBELL & DICKINSON. Ensino e aprendizagem por meio das inteligências múltiplas. Porto Alegre: Artmed, 2002. FALCÃO, Gérson Marinho. Psicologia da Aprendizagem. São Paulo: Ática, 2000. DEMO, Pedro. Conhecer e aprender. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000 2011 HOCKENBURY, D. H; HOCKENBURY, S. E. Descobrindo a Psicologia. Barueri, S. P.: Manole, 2003. MOREIRA, Marco Antônio. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária…

uma hora semanal para o grupo, estendendo-se por mais meia hora para uma necessidade de atendimento individual. O objetivo do nosso trabalho foi criar dentro do grupo um espaço de descontinuidade para que eles pudessem elaborar as suas histórias, suas dificuldades e conflitos. Na interlocução e na interação com o outro, a criança e/ou adolescente acaba por processar os fatos que o afligem. Ao fazer um relato, o outro que o ouve e opina, permite aquele momento de…

WEIL (2004); FREIRE (2005); GONÇALVES (2005) dentre outros, procurando mostrar a importância desses teóricos para alfabetização, ou melhor, para a educação, já que a linguagem, o desenvolvimento e a aprendizagem são essenciais para a formação de sujeitos críticos, autônomos, cidadãos[3]. Mas, para que esses aspectos sejam realmente significativos na formação do aluno eles devem ser mediados pelo professor através de diálogo com os alunos, por meio de questionamentos, ou seja,…

INFANTIL E O LÚDICO – UM CASAMENTO PERFEITO A Prática Lúdica como Fator Primordial para o Desenvolvimento do Sujeito Faculdade.................. Belo Horizonte 2014 Miriam Muinhos Ricaldoni EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO – UM CASAMENTO PERFEITO A Prática Lúdica como Fator Primordial para o Desenvolvimento do Sujeito Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia. No Instituto Soho…

estão ausentes da vida das pessoas, faz-se necessário utilizá-las em favor do crescimento intelectual dos indivíduos. Nessa modalidade de ensino, EJA – Educação de Jovens e Adultos, o ensino e a aprendizagem precisam fazer sentido na vida dos sujeitos envolvidos, por isso, deslocar as práticas de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita das ações que realizam no seu cotidiano, dificulta o processo de socialização do saber construído na sala de aula. Deste modo, almejando…

Autonomia é uma de suas obras, que mostra novos métodos de ensino. Segundo o educador e filósofo, a educação parte de uma concepção problematizadora, na qual o conhecimento resultante é crítico e reflexivo. Nesta perspectiva, a educação é um ato político, sendo o ensino muito mais que uma profissão, que exige comprovados saberes em seu processo. Saberes que são essenciais na prática pedagógica como a ética e a estética, a competência profissional, o respeito pelos saberes do educando

não deve abster de estudar, o prazer pelo estudo e a leitura deve ser evidente, senão não irá conseguir passar esse gosto para seus alunos, em suma, o professor não aprende com prazer, não ensinará com prazer”. Sendo assim se faz necessário que aqueles que se dizem educadores tenham plena convicção e consciência de que cada sujeito que passa por uma sala de aula, levará consigo, para toda sua vida, as marcas benéficas e maléficas de suas lições. É imprescindível que os educadores sejam…

agradeço a todos que me deram força para encarar os desafios enfrentados. “O professor pensa em ensinar o que sabe, o que recolheu nos livros e da vida, mas o aluno aprende do professor não necessariamente o que o outro quer ensinar, mais aquilo que quer aprender” Janói Mamedes Agradecimento A Deus toda honra e glória por cada conquista alcançada. Deus pai todo poderoso, obrigado pela vitória alcançada e mais essa etapa finalizada, com o…

série de características que lhe permitem, ou não, o desenvolvimento de conhecimentos. As características psicológicas são conseqüentes da história individual, de interações com o ambiente e com a família, o que influenciará as experiências futuras, como, por exemplo, o conceito de si próprio, insegurança, interações sociais, etc. UM POUCO DA HISTÓRIA DA PSICOPEDAGOGIA Os primeiros Centros Psicopedagógicos foram fundados na Europa, em 1946, por J Boutonier e George…

carreira científica. Aos sábados, trabalhava gratuitamente no Museu de História Natural. Formou-se em Biologia pela Universidade de Neuchatel. Recebeu seu doutorado em Biologia em 1918, aos 22 anos de idade. Em 1921, Piaget começou a trabalhar no instituto Jean Jacques Rosseau, em Genebra. No ano de 1923, Piaget lança seu primeiro livro: “A linguagem e o pensamento da criança”. Começa, em 1925, a lecionar Psicologia, História da Ciência e Sociologia. Piaget recebeu , em 1936, o…