o ato de ensinar

O ATO DE ENSINAR E AS RELAÇÕES QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO Publicado em: 29/11/2010 |Comentário: 0 | Acessos: 1,187 | LOPES, E. J.; MILARÉ, E.; MIQUELOTTO, D.H.; SANTOS, J.O. dos; SILVA, C.F. da. Graduandos do curso de Filosofia da PUC Campinas E-mail: edumilare@hotmail.com Orientadora: SALVUCCI, M. RESUMO Este artigo tem como objetivo destacar o direito que todos têm à educação, uma vez que a mesma dá condições para que todos tenham oportunidades iguais em nossa sociedade. A análise do artigo tem como fundamentação a teoria histórico-cultural, investigando a maneira como os professores transmitem conhecimento e os alunos assimilam o que foi transmitido, mostrando assim que o ato de ensinar é uma mediação, na qual professor e aluno são sujeitos do processo de aprendizagem. PALAVRAS-CHAVES: Educação, aprendizagem, teoria histórico-cultural, professor, aluno. ABSTRACT This article aims to highlight the right of everyone to education, since it gives conditions for everyone to have equal opportunities in our society. The analysis of the reasons the article is historical-cultural theory, investigating how teachers transmit knowledge and students assimilate what has been transmitted, thus showing that the act of teaching is mediation, in which teacher and student are subjects of the process learning. KEYWORDS: Education, learning, historical-cultural theory, teacher, student. INTRODUÇÃO Este artigo nos permitiu, estudantes de…

• O que significa para você ensinar? • O que significa para você ser professor? Ensinar é algo que fazemos a todo momento, sendo ou não professores, estando intencionados a tal ato ou não, já que como adultos servimos de exemplo aos que nos rodeiam, pois somos seres sociais, aprendemos a ser homens e mulheres com as pessoas que ao, portanto para mim, o ato de ensinar e aprender é uma constante em nossa vida. Ao falar disso, lembro do meu filho pequeno adquirindo e aprendendo comigo…

O Resumo - O Ato Pedagógico de Ensinar No inicio do texto Becker usa uma reportagem que mostra que a população não está a par dos acontecimentos que acontecem em sua cidade e estado. “Por que pensam de forma tão primitiva?”, “Onde está a causa desse primarismo?”. Becker diz que está no Brasil, no governo que não valoriza a educação, e o professor em sala de aula, participa diretamente desta “produção da ignorância”, como nas didáticas e metodologias que são utilizadas, a…

O PROFESSOR E O ATO DE ENSINAR ELIZABETH TUNES Faculdade de Educação da Universidade de Brasília bethtunes@globo.com MARIA CARMEN V. R. TACCA Faculdade de Educação da Universidade de Brasília mctacca@brturbo.com ROBERTO DOS SANTOS BARTHOLO JÚNIOR Instituto Alberto Luz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro roberto.bartholo@capes.gov.br RESUMO A sala de aula é o espaço privilegiado de negociações e de produção de novos…

RELATÓRIO DA PRÁTICA DE MEDIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOL E USO INTERDISCIPLINAR DE CONHECIMENTOS AFINS QUE CONTEMPLAM AS SITUAÇÕES DE AQUISIÇÃO DE UMA LÍNGUA EStRANGEIRA Grupo Walter cunha Marli fernandes Gilene sousa Hudso da Câmara Nome do experimento realizado Jornal apresentado em língua espanhola por alunos do ensino médio Em linhas gerais objetivamos mediar o processo de aquisição da língua espanhola descentralizando a figura do…

Os conteúdos necessários ao ato de ensinar A sociedade em geral elege a escola como o espaço de ensinar sistematizado , ou seja , aquela escola que está pronta a ensinar . Todo o ensino ele superpõe uma aprendizagem e não podemos falar de aprendizagem sem falar em conteúdo. Conteúdo é um meio para atingir um fim . O conteúdo está ligado diretamente ao conhecimento , conteúdo é tudo aquilo que é possível de integrar um programa educativo com vistas as formação das novas gerações .…

escrever; e o ato de educar de uma forma geral, o aprender e o ensinar. Realiza essa discussão remetendo a dois termos que utiliza e dá elevada importância de significado no decorrer da argumentação: a liberdade e a amizade. A relação de alguém consigo mesmo é denominada liberdade e essa curiosa forma de comunhão com outros é denominada amizade. A lição deve ser uma "verdadeira leitura, uma verdadeira aprendizagem na amizade e na liberdade" (pág. 140), deve ela se tornar algo comum a…

O Ato Pedagógico de Ensinar e a Produção do Conhecimento Boa Vista Maio de 2013 Daiane Ferreira Ribeiro Ivaneide Souza da Silva Márcia Cosmo Rodrigues da Silva Marco Rafael Sousa Rosângela Benício de Souza Teresa Cristina Aganete dos Santos O Ato Pedagógico de Ensinar e a Produção do Conhecimento Resenha desenvolvida para a disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica como parte da avaliação do primeiro semestre do curso de Pedagogia.…

O ATO PEDAGÓGICO DE ENSINAR E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO “Segundo Bachelard, o pensamento cientifico produz uma ruptura profunda no pensamento no nível do senso comum.” Pág 33 Na minha opinião não é possível essa ruptura, pois no Brasil as elites que governam não dão a educação o valor que ela realmente merece e somos nós que sentimos na pele. “...Uma pedagogia convencional alvo da critica radical de Paulo Freire consiste numa pedagogia centrada no professor.” pág 34 Como exemplos…

|ENGRENAGENS | |EIXO |EIXO |NÚMERO DE | |MOTOR (A) |MOTOR (B) |SEMENTES EM 10 METROS LINEARES | |17 |30 |22,7 | |17 |28 |24,3 | |21 |30 |28,0 | |21 |28 |30,0 …