O ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO ALINE SOARES DA SILVA Rua Max Mangels Senior, 510 - Bairro Planalto – São Bernardo do Campo – SP e-mail: aline_ssilva@yahoo.com.br SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010 1 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE PSICOLOGIA E FONOAUDIOLOGIA CURSO LATO-SENSU DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO ALINE SOARES DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso de PósGraduação Lato Sensu entregue para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Metodista de São Paulo. Profª. Orientadora: Drª. Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro César. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010 2 O ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Aline Soares da SILVA Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro CÉSAR RESUMO O presente artigo contextualiza o ato de brincar, sendo este momento espontâneo e prazeroso durante o desenvolvimento infantil. Por este motivo, o brincar tem sido utilizado como cunho educativo, uma vez que de forma lúdica a criança consegue desenvolver diversas habilidades. Objetivo: Verificar se o ato do brincar favorece ou não o desenvolvimento cognitivo infantil. Método: Revisão sistemática no banco de dados Lilacs e Scielo, com os descritores “brincar” e “desenvolvimento cognitivo”. Resultados: De acordo com a pesquisa…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ VANESSA CHRISTINE BENATO DE FRANÇA A importância do brincar na educação infantil - crianças de 3 a 5 anos CURITIBA 2010 1 A importância do brincar na educação infantil - crianças de 3 a 5 anos CURITIBA 2010 2 VANESSA CHRISTINE BENATO DE FRANÇA A importância do brincar na educação infantil - crianças de 3 a 5 anos Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em Psicopedagogia da Universidade Tuiuti do Paraná, como requisito…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS Maria Aparecida de Melo Leão ¹ Vanessa Santos Dellamonica² RESUMO O objetivo deste estudo é identificar a importância do brincar no Ensino Fundamental com crianças de 9 anos. Pretende-se demonstrar a importância do jogo na formação da noção de regras, moral e compartilhamento de experiências a partir da abordagem cognitiva do desenvolvimento moral e as variáveis ambientais por estágios sob a abordagem de Vigotsky e…

dramatização, a construção, a solução de problemas, a socialização e a vontade de inventar [...], possibilitar a ludicidade individual e coletiva [...] (1995 p 8) Sendo assim, o ato de brincar livremente pode apontar caminhos não somente para o desenvolvimento da criança em aspectos que lhe acompanharão para a vida toda, mas também é um meio de o professor observar mais livremente, num ambiente lúdico em que os pequenos não são controlados rigidamente (SANTOS, 2008). No trabalho…

EAD ADRIANA SANTOS GONÇALVES TRINDADE LUDICIDADE – O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO DA CRIANÇA- 0 a 6 anos ARMAÇÃO DOS BÚZIOS 2012 ADRIANA SANTOS GONÇALVES TRINDADE LUDICIDADE – O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO DA CRIANÇA- 0 a 6 anos Projeto de Monografia apresentado como requisito parcial para obtenção de grau na disciplina Pesquisa e Prática em Educação VI do Curso de…

necessário para a brincadeira conhecida como Cinco-marias. Este é o nome dado ao jogo em que os participantes lançam saquinhos ou pedrinhas para o alto e têm de apanhar outras do chão. Maneira de brincar: Jogue todas as pedrinhas no chão e tire uma delas, depois com a mesma mão jogue para o alto e pegue uma das que ficaram no chão. Faça isso até ter pegado todas. Na segunda rodada ao invés de pegar uma por vez, pegue duas. Na terceira rodada você pega três ao mesmo tempo…

INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR PERUÍBE 2013 UNISEPE – FACULDADE PERUÍBE Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Unisepe – Faculdade Peruíbe (FPbe) para obtenção de nota parcial da disciplina de Educação Infantil na atividade hora aula/hora relógio sob orientação da Profª. Thais Felipe Matos da Fonseca. ROSÂNGELA AUTILIO PERUÍBE 2013 A Importância de Brincar Brincar é tão importante…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE DE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DOURADOS 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE DE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto elaborado pelas acadêmicas Maria Cecília Silva, Maria Jaqueline Eduardo Silva Ferreira, Marilza Carneiro Zanan Piveta…

BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao programa de Pós-graduação Lato Sensu em Psicomotricidade, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Professor (A) Orientador (A): Carolina Donega Bernardes MG 2013 RESUMO: O jogar e o brincar fazem parte do presente, fazem parte da criança e são fundamentais para o desenvolvimento de sua identidade e a autonomia. Daí a importância do brincar na Educação Infantil, historicamente o brincar livre…

Disciplina]. Prof. Água Boa 2014 Introdução O brincar é um direito fundamental de todas as crianças no mundo inteiro, cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. Associar a educação da criança ao jogo, ao lúdico não é algo novo. A relação entre o jogo e a educação são antigas, Gregos e Romanos já falavam da importância do jogo para educar a criança. Mas foi a…