Nilma Lino Gomes

sofreram e sofrem por que săo "diferentes". "O Movimento Negro, enfatizou a questăo da identidade étnica nas açơes e posicionamentos frente à educaçăo, no início do século passado no final dos anos 70 e início dos anos 80" (PINTO, 1993, p. 29). Segundo Gomes (1997, p. 20), é possível discutir cinco contribuiçơes do movimento negro para o pensamento educacional: a) A denúncia de que a escola reproduz e repete o racismo presente na sociedade; b) Ênfase no processo de resistência negra…

discussão sobre a pluralidade e diversidade cultural entre os povos. Algumas pesquisas de investigação desta Os professores e a escola: lidando com a diversidade étnica 91 questão na educação têm sido desenvolvidas, das quais podemos citar Gomes (1996), Silva (1993, 1997) e Candau (1996, 2003). Apontam investigações em torno da formação de professores/as, num contínuo crescente nos últimos dez anos. A ênfase tem sido no Ensino Fundamental, mais precisamente em torno dos…

vestuário, as práticas religiosas, o sexo e a cor da pele. Ressignificação dos símbolos étnicos na construção da identidade. Trajetórias escolares, corpo negro e cabelo crespo: reprodução de estereótipos e/ou ressignificação cultural? Nilma Lino Gomes (2002) Nilma Gomes constata que os padrões de estética corporal desenvolvidos historicamente pelos negros no Brasil têm sido objeto de estereótipos e representações negativas, reforçados em grande parte pela escola. Embora existam…

destinada a promover a igualdade material de grupos que historicamente foram discriminados como define Joaquim B. Barbosa Gomes: “ Consistem em políticas públicas (e também privadas) voltadas à concretização do princípio constitucional da igualdade material e a neutralização dos efeitos da discriminação racial, de gênero, de idade, de origem nacional e de compleição física”. (Gomes, 2001, p. 20) Porém, apesar dos dados alarmantes que comprovam as desigualdades existentes no…

Repblica Federativa do Brasil, 1988. Disponvel emacesso em 18 de abril de 2011BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB n 9394/1996). Disponvel emhttp//www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm acesso em 19 de abril de 2011 GOMES, Nilma Lino. Indagaes sobre o currculo diversidade e currculo. v4G,vb_v,D22fo 4c0nw Y00aokY Lt.--x Zjew9SluYeO2uzuJJyAAAe233mf9_Gdq/xUrlbr / mAmCtRKEOzNk,Y6uSmrtWQFaz4Wb SOF/CNG73gT5k/LWIozeLz O)KbH3xbr / ())0ns,SRzY/41@nyO…

literária. Destacamos, sobretudo, como parte da organização desse trabalho, o texto de Lídia Avelar Estanislau, que trabalha o conceito de negra, ressignificado, como uma espécie de índice semiótico da revalorização identitária. O texto de Nilma Lino Gomes, também nos chama a atenção, por tratar do trabalho da autora, por nós desconhecida até então, Ruth Landes, que discuti sobre o poder femino no camdomblé e a sua importância para os estudiosos das religiões de matriz…

pdf Acesso em 28 de março de 2014. CAVALCANTE, Meire. As leis sobre diversidade. Nova Escola. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/inclusao-no-brasil/leis-diversidade-424523.shtml . Acesso em 30 de março de 2014. GOMES, Nilma Lino. Indagações sobre currículo: diversidade e currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Disponível http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag4.pdf . Acesso em 02 de abril de…

amplo processo, constituinte da nossa humanização, que se realiza em diversos espaços sociais: na família, na comunidade, no trabalho, nos grupos culturais, nas ações coletivas, na escola entre outros como diz Carlos Rodrigues Brandão (1981). Nilma Lino Gomes-Educação identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo. Educação e pesquisa. São Paulo.v.29.n.1. p.170,171,172..jan/jun-2003. DISCRIMINAÇÃO RACIAL ATUALMENTE A questão do…

amplo processo, constituinte da nossa humanização, que se realiza em diversos espaços sociais: na família, na comunidade, no trabalho, nos grupos culturais, nas ações coletivas, na escola entre outros como diz Carlos Rodrigues Brandão (1981). Nilma Lino Gomes-Educação identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo. Educação e pesquisa. São Paulo.v.29.n.1. p.170,171,172..jan/jun-2003. DISCRIMINAÇÃO RACIAL ATUALMENTE A questão do…

até a condição de latência, pronta para emergir nos distintos momentos de construção cotidiana dos cursos. (p.243). A Universidade Pública como Direito dos (as) Jovens Negros (as): a experiência do Programa Ações Afirmativas na UFMG: Autora: Nilma Lino Gomes As políticas de ações afirmativas já são uma realidade na educação brasileira. Por isso, não cabe mais à sociedade discutir quem é contra ou a favor da implementação de políticas de correção das desigualdades raciais na educação…