Mizukami

ambientais. Conforme Ferreira (1986, p. 51), “Skinner não nega a existência de processos mentais, porém só considera na análise do comportamento os processos que tenham evidências ‘palpáveis’. [...] para ele todo homem controla e é controlado”. Para Mizukami (1986, p. 31), “o professor teria a responsabilidade de planejar e desenvolver o sistema de ensino-aprendizagem, de forma tal que o desempenho do aluno seja maximizado, considerando-se igualmente fatores tais como economia de…

professores de maneiras diferentes.” De acordo com Mizukami (2007), essas diferentes maneiras de posturas e concepções podem ser categorizadas em cinco abordagens de ensino que determinam características específicas de comportamentos tanto do professor como do aluno durante o processo de ensino-aprendizagem. Essas abordagens são postas nos itens a seguir: 4.1.1. Abordagem Tradicional A mais antiga de todas as abordagens é de Mizukami (2007, p.7) quando deixa claro que o…

1 INTRODUÇÃO Segundo MIZUKAMI (1986), a grande questão que permeia as preocupações básicas dos educadores e principalmente dos profissionais que formam os professores é: “O que fundamenta a ação dos docentes?”. Pesquisas foram realizadas e ainda hoje são, para que possam contribuir para os “processos didáticos” tornando-os mais interessantes para os professores em sala de aula e baseados nas análises teóricas de conceitos relativos a diferentes abordagens do processo de aprendizagem,…

imperador do saber. Felipe é inserido numa escola com esses padrões.”A abordagem tradicional é caracterizada pela concepção de educação como um produto, já que os modelos a serem alcançados estão pré estabelecidos, daí a ausência de ênfase no processo.” (Mizukami, 1986 p.11) Felipe tem grande admiração por pássaros e ao chegar à escola, questiona a professora sobre o nome de um pássaro específico, No entanto, a professora que defende um ambiente austero, evitando assim que os alunos se…

depois reproduzi – La através de chamada ou prova oral constatando assim que realmente aprendeu . Abordagem cognitivista é ligada a processos organizacionais do conhecimento de suas formas , processos , elaborações e tomada de decisões. Segundo MIZUKAMI (1986), esta teoria estuda cientificamente a aprendizagem sendo um produto do meio ambiente das pessoas ou de fatores externos ao aluno. Tem certa preocupação com as relações sociais, contudo dá maior ênfase à capacidade do aluno…

apresentação do resumo do livro “Pinóquio às Avessas” é de suma importância que sejam apresentados os processos educativos que foram estudados com base no livro “Ensino: As Abordagens doProcesso” da Professora e Doutora “Maria da Graça Nicoletti Mizukami”. Processos educativos: Abordagem tradicional: o processo de ensino não se fundamenta em teorias, mas empráticas exercidas através dos anos em suas diferentes manifestações. O homem é considerado como um ser acabado, um receptor…

do que a qualidade destas. Nesse sentido Mizukami nos fala que, A avaliação é realizada predominantemente visando a exatidão da reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula. Mede-se, portanto, pela quantidade e exatidão de informações que se consegue reproduzir. Daí a consideração de provas, exames, chamadas orais, exercícios, etc., que evidenciam a exatidão da reprodução da informação. (MIZUKAMI, 1986, p. 17) Com base nas considerações de Mizukami, entendemos que a repetição e a…

para os alunos; a educação era tida como produto do processo de ensino. O tipo de relação social estabelecido nessa concepção de escola é vertical, do professor para o aluno. De acordo com Mizukami, o diploma pode ser entendido como um instrumento da hierarquização dos indivíduos num contexto social (Mizukami, 1986). Esse contexto é o contexto do modo de produção capitalista, onde predomina uma escola com características padronizadas que formam certas áreas do conhecimento e da produção…

esbarrará nas abordagens teóricas acerca do processo de ensino-aprendizagem. Segundo Maria da Graça Nicoletti Mizukami, elas não são sistemas fechados e não são as únicas fontes de respostas possíveis para as situações de ensino-aprendizagem, além disso, as mesmas não são receitas de bolo que devem ser seguidas a risca sem se levar em conta a realidade e as necessidades dos alunos. A ideia de Mizukami, em seus estudos, apresenta algumas abordagens: do tipo tradicional que prega que o…

que forma e quais os fatores que influenciam o docente a se tornar um profissional cada vez melhor, em condições de formar melhor cada nova geração. A partir de alguns questionamentos e de uma revisão bibliográfica com os autores Candau, Garcia, Mizukami e Zeichner, buscar-se-á entender de que forma se constrói a procura pelo professor ideal dentro de cada professor na sua formação inicial e no seu desenvolvimento profissional, bem como compreender de que forma os cursos de graduação…