os tres porquinhos

Neste trabalho será apresentado um resumodo livro “Pinóquio às Avessas” e, com base nos estudos sobre as principais teorias dos processos educativos, será analisado o método em que foi submetido o personagem chamado Felipe.Antes da apresentação do resumo do livro “Pinóquio às Avessas” é de suma importância que sejam apresentados os processos educativos que foram estudados com base no livro “Ensino: As Abordagens doProcesso” da Professora e Doutora “Maria da Graça Nicoletti Mizukami”.
Processos educativos:
Abordagem tradicional: o processo de ensino não se fundamenta em teorias, mas empráticas exercidas através dos anos em suas diferentes manifestações. O homem é considerado como um ser acabado, um receptor passivo, inserido no mundo que irá conhecer através de informações que lheserão fornecidas.
A sociedade, segundo esta abordagem, tem uma visão individualista e não estimula o cooperativismo, gerando a hierarquização dos indivíduos num contexto social. A inteligência é vistacomo uma faculdade capaz de acumular informações, dando ao sujeito, insignificante papel na elaboração e aquisição do conhecimento. A educação segue modelos preestabelecidos, e não há ênfase noprocesso de ensino, apenas apropriação do conhecimento por meio da transmissão de conteúdos e através de modelos e demonstrações. A intervenção nesta abordagem será sempre do professor, para que osalunos desenvolvam um papel de ajuste social. A escola restringe-se a transmitir informações.
Neste trabalho será apresentado um resumodo livro “Pinóquio às Avessas” e, com base nos estudos sobre as principais teorias dos processos educativos, será analisado o método em que foi submetido o personagem chamado Felipe.Antes da apresentação do resumo do livro “Pinóquio às Avessas” é de suma importância que sejam apresentados os processos educativos que foram estudados com base no livro “Ensino: As Abordagens doProcesso” da Professora e Doutora “Maria da Graça Nicoletti Mizukami”.
Processos educativos: