Mizukami

tem como finalidade relacionar o conteúdo lido do livro Pinóquio às Avessas, do autor Rubem Alves, as abordagens de ensino Tradicional, Comportamental e Humanista, presentes no livro, As Abordagens do Processo da autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami. Rubem Alves ao escrever o livro, tem como referência a famosa estória de Pinóquio, o boneco de pau que sonha em ser uma criança de verdade. Felipe uma criança tranquila que adora passaros, cheia de duvida esperava anciosamente para ir…

Privilegiam-se os especialistas, os modelos e o professor, elemento imprescindível na transmissão de conhecimentos. Tem uma concepção estática do conhecimento. (Mizukami,1986). Método: A metodologia baseia-se com frequência na em aulas expositivas, e em demonstração do professor. (Pettengil et al, 1998). Conteúdos prontos, alunos ouvintes (Mizukami, 1986 Tanto a exposição quanto à análise são feitas pelo professor. A ênfase nos exercícios, na repetição e conceitos ou formulas de…

uma pesquisa comparativa referente ao pensamento de 5 estudiosos das diversas abordagens teóricas que procuram explicar o processo de ensino e aprendizagem que são Bordenave (1984), Libáneo (1982), Saviani (1984) e Mizukami (1986) . Para isso ele toma como base as teorias de Mizukami e realiza uma comparação com as teorias dos demais intelectuais citados. Esse estudo realizado por Vatan tem como objetivo auxiliar o entendimento do papel da didática para a formação do educador e todo o processo

RESUMO Este trabalho se baseou nos conhecimentos extraídos do livro “Pinóquio ás Avessas” de Rubem Alves e no livro que trata das análises de abordagens do processo de ensino, de nome “Ensino: As Abordagens do Processo” de Maria da Graça Nicoletti Mizukami. Refere-se a uma análise crítica dos citados livros abordando os aspectos positivos e negativos que influem na educação sob a óptica dos processos de abordagens, desta forma sendo sugeridos pela professora da disciplina Psicologia…

● O aluno, ● O professor, e ● O processo de ensino e aprendizagem. Dos diversos autores que analisam e comparam as abordagens do processo de ensino e aprendizagem, destacam-se os trabalhos de Bordenave (1984), Libâneo (1982), Saviani (1984) e Mizukami (1986), que classificam e agrupam as correntes teóricas, segundo critérios diferentes.  20 Bordenave (1984, p. 41) classifica e distingue “as diferentes opções pedagógicas segundo o fator educativo que elas mais…

realizar um jogo de voleibol dentro e fora da escola. Recursos Materiais: Rede de voleibol e bolas de voleibol. ABORDAGEM SÓCIO-CULTURAL FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Baseamos as idéias da nossa aula na abordagem sócio-cultural, na qual Mizukami (1986), em seu livro, enfatiza aspectos sócio-político-culturais, mais significativas no contexto brasileiro, e igualmente uma das mais difundidas, é a de Paulo Freire, com sua preocupação com a cultura popular. Homem e mundo Na…

AS ABORDAGENS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E O PROFESSOR Segundo Mizukami, a partir de análises feitas sobre as diferentes abordagens do processo ensinoaprendizagem pôde-se constatar que certas linhas teóricas são mais explicativas sobre alguns aspectos em relação a outros, percebendo-se assim a possibilidade de articulação das diversas propostas de explicação do fenômeno educacional . Ela procura fazer uma sistematização válida de conceitos do fenômeno estudado . Mesmo com…

a fenomenologia, e o neomarxismo, que nada mais são movimentos que tratam das relações do ser humano com a cultura. Surge após a Segunda Guerra Mundial. Seu principal objetivo era enfatizar a cultura popular de forma a induzir a democratização. MIZUKAMI (1986 p. 85) Ribas e Moura (2006) citam: “A abordagem sociocultural enfatiza que a atividade humana é mediada e nela tem sido investigado o desenvolvimento humano dentro das práticas culturais dos grupos, que supõem o uso de diferentes formas de

transformações, e são as estruturas elaboradas pela inteligência enquanto prolongamento direto da ação. Piaget (Maria da Graça Nicoletti Mizukami, 1986 p.64). Segundo Piaget, a descoberta irá garantir ao sujeito uma compreensão da estrutura fundamental do conhecimento. Tudo o que se ensina à criança a impede de inventar ou de descobrir Piaget (Maria da Graça Nicoletti Mizukami, 1986 p.76). Conforme Piaget toda criança aprende de um modo diferente. ...a evolução da criança…

Tradicional - Snyders Leitura obrigatória: MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986. (Temas básicos de educação e ensino). Capítulo 1 pág. 07 a 18. Leitura complementar: BECKER, Fernando. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Disponível em:http://www.marcelo.sabbatini.com/wp-content/uploads/downloads/2011/09/becker-epistemologias.pdf Módulo 3: Abordagem Comportamental - Skinner Leitura obrigatória: MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino:…