Mizukami

AS ABORDAGENS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E O PROFESSOR Segundo Mizukami , a partir de análises feitas sobre as diferentes abordagens do processo ensino-aprendizagem pôde-se constatar que certas linhas teóricas são mais explicativas de alguns aspectos do que de outros , percebendo-se assim a possibilidade de articulação das diversas propostas de explicação do fenômeno educacional . Ela procura fazer uma sistematização válida de conceitos do fenômeno estudado . Mesmo com…

que come mamão. Mas eu não sei o nome dele. A senhora, que ensina nomes, poderia me dizer qual é o nome dele? A professora sorriu e disse: - Agora não é hora de pensar em pássaros (...) temos de pensar e falar sobre aquilo que o programa manda. (MIZUKAMI, 1986, p. 29). O personagem Felipe, é a exemplificação do próprio homem, considerado como inserido num mundo que irá conhecer através de informações que lhe serão fornecidas basicamente através da família e escola e, que se decidiu,…

sobre a prática educativa de professores da Educação Profissional, no curso Técnico de Enfermagem da Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia (ESTES). A partir de um estudo fundamentado na leitura de referencial conceitual, de Mizukami (1986) e Kidd (1880), sobre o processo de ensino, elaboramos um roteiro e realizamos a observação do trabalho de docentes da ESTES. Procuramos, então, compreender a prática desses docentes a partir do referencial conceitual estudado.…

TEÓRICO Quando falamos sobre teorias da aprendizagem nós temos em mente alguns modelos, tentaremos aqui descrever um pouco sobre três deles, que são a abordagem tradicional, a humanista e a comportamentalista. Tradicional Segundo Snyders(apud. MIZUKAMI,1986 )que estuda e defende a necessidade de compreender o ensino tradicional que para ele é o ensino verdadeiro em que a pretensão de formar o aluno segundo os métodos mais seguros dentro da literatura, da arte e raciocínio…

e ao aluno a tarefa de receber e memorizar esses saberes transferidos. Para Mizukami (1986), na concepção tradicional de ensino, considera-se o adulto um homem pronto e acabado, e o aluno por sua vez, um adulto em miniatura que necessita ser atualizado. Nessa abordagem, o ensino é centrado no professor que transmite saberes e, cabendo ao aluno agir passivamente o que lhe é solicitado. Segundo Freire (apud MIZUKAMI, 1986, p. 10), pode-se entender que a abordagem tradicional…

Saviani (1984) e Mizukami (1986), que classificam ideias teóricas, segundo critérios diferentes. Bordenave classifica e distingue “as diferentes opções pedagógicas segundo o fator educativo que elas mais valorizam”. Libâneo utiliza como “critério a posição que as teorias adotam em relação às finalidades sociais da escola”. Saviani toma como critério de classificação a “criticidade da teoria em relação à sociedade e o grau de percepção da teoria dos determinantes sociais”. Mizukami…

relacionar o conteúdo lido do livro Pinóquio às Avessas, do autor Rubem Alves, com as abordagens de ensino, tais como, abordagem tradicional, comportamental e humanista, presentes no livro, As abordagens do processo, da autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami. Rubem Alves ao escrever o livro, tem como referencia a famosa estória de Pinóquio, o boneco de pau que sonha em ser uma criança de verdade. No conto Pinóquio as Avessas, porém, Felipe já é uma criança normal, que adora…

característica básica dessa abordagem, no que se refere ao que ocorre em sala de aula, é a ênfase atribuída à relação pedagógica. Isso é decorrência de uma atitude de respeito incondicional pela pessoa do outro, consideradas capazes de se autodirigir". (MIZUKAMI, 1986. p.54). Assim sendo, o professor tem total respeito pelo seu aluno, ele pode se autodirigir ao mesmo e ter uma relação. No termo avaliação, o próprio aluno se torna responsável para controlar sua taxa de aprendizagem e…

psicológicas no processo ensino-aprendizagem, assim como os teóricos que as representam. Para que seja compreendido o papel do professor, do aluno e da escola. Serão descritos, os pensamentos pedagógicos de Fernando Becker e Maria das Graças Nicoletti Mizukami, Roberto Vatan dos Santos e uma relação das convergências e divergências entre as abordagens apresentadas. MODELOS PEDAGÓGICOS E MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Becker afirma que há três formas…

Teorias de Abordagens de Aprendizagem- PDTA,e conforme visto no livro de Mizukami – “Ensino Abordagens do Processo”, observamos essas abordagens bem representativas no livro “Pinóquio às Avessas” do autor Rubem Alves, que faz uma crítica a realidade dos métodos e características do ensino nas escolas sobre os ideais de uma sociedade impositiva às crianças mesmo na atualidade, segundo a Abordagem Tradicional de ensino. (Mizukami,1986) A Abordagem Tradicional, criticada veemente pelo…