Metacognição

de talento Identificação de talentos               Por que investir no desenvolvimento de talentos? Desenvolvimento de talentos e aprendizagem organizacional Conhecimentos importantes sobre a aprendizagem para gerenciar talentos Metacognição: como a pessoa aprende Estilos de aprendizagem Formas de aprender Teoria do reforço Treinamento e desenvolvimento Desenvolvimento – abordagem conceitual Treinamento – abordagem conceitual A aprendizagem e a avaliação de desempenho…

de cada pessoa a respeito do mundo, construído a partir de suas percepções e experiências individuais. O mesmo que modelo de mundo. Meta - Radical que define o que existe num nível lógico diferente. Derivado do grego, significa “para além”. Metacognição - A capacidade de saber o que se conhece: ter uma habilidade e poder explicar como ela é realizada. Metáfora - Comunicação indireta que utiliza uma história ou uma figura de linguagem e implica uma comparação. Na PNL, a metáfora…

psicomotricidade (ligada à capacidade, saúde física e ao bem estar), a cognitividade (ligada ao desenvolvimento da mente, habilidades de pensamento e de busca de conhecimento) e a afetividade (ligada aos sentimentos que qualificam as relações). A metacognição é um dos conceitos que tem encontrado um lugar importante dentro da psicologia moderna, especialmente na psicopedagogia, pois se refere à capacidade do indivíduo pensar sobre os seus próprios pensamentos, levando em conta alcançar…

desenvolver seu potencial criativo (Siaulys, 2005). Assim, a brincadeira é cada vez mais entendia como atividade que promove o desenvolvimento global. Nesta perspectiva, as crianças que brincam aprendem a significar o pensamento dos parceiros por meio da metacognição, típica dos processos simbólicos que promovem o desenvolvimento da cognição e de dimensões que integram a condição humana. (Kishimoto, 2002). Para a maioria dos grupos sociais, a brincadeira é consagrada como atividade…

dizer que os alunos são “capazes de regular as suas aprendizagens e só precisam da colaboração dos professores como recurso pontual e esporádico” (p. 352). Diz ainda que esta teoria traz algumas dificuldades de concretização tais como as teorias da metacognição e teorias da aprendizagem. Aponta que os pesquisadores anglo-saxónicos ao contrário dos francófonos põem o foco da avaliação nos professores, pois, podem apoiar os alunos “na resolução de tarefas e nas aprendizagens previstas no…

relações inerentes ao objeto de aprendizagem. O mediador avalia continuamente o processo cognitivo do mediado e procurar identificar alguma deficiência. Existem três fases, o mediador que: atuante, observa a resposta e pouco atuante. Estimular a metacognição do mediado é um aspecto ressaltado por Tzaban(2009). Porém a valorizaçãoo da auto estima, estímulo a negação de interesses pessoais e metas motivacionais dão maior sentido a vida, sendo esta maior confiançaa um processo de…

somente no homem Caracteriza-se pela intencionalidade das ações Interação entre fatores biológicos e sociais São possíveis por que existe atividade cerebral      Auto-observação Intencionalidade Planejamento capacidade de pensamento abstrato Metacognição (indivíduo ser capaz de pensar sobre o seu próprio pensamento)    O surgimento das superiores não elimina as elementares O desenvolvimento mental é marcado pela interiorização das funções psicológicas A educação ajuda a…

social é a teoria da mente, neste, a pessoa busca dar sentido a ação dos outros e ao mundo, baseada em suas crenças e desejos, porém a cognição social tem certa dificuldade ao relacionar esta teoria aos isolados sociais e autistas. Com relação à Metacognição: Este termo significa “pensar sobre o próprio pensamento”. Através da reflexão sobre a maneira como se aprende, pode-se repensar sobre os processos de pensamento individual, utiliza-se da auto-observação, tomada de consciência,…

Célia. Metacognition: a support to the learning process. Psicol. Reflex. Crit, Porto Alegre, v. 16, n. 1, 2003. Disponível em: . Acesso em: 03 dez 2006.) há uma análise do que significa a palavra metacognição. Para autora não há um consenso entre os estudiosos, de maneira geral, ela resume: “a metacognição diz respeito, entre outras coisas, ao conhecimento do próprio conhecimento, à avaliação, à regulação e à organização dos próprios processos cognitivos. De acordo com Weinert (1987), as…

estratégias exige do indivíduo uma capacidade de refletir sobre seus próprios processos mentais e devido ao surgimento de uma nova área de investigação psicológica denominada metacognição, o interesse pelo estudo do papel das estratégias na aprendizagem passou a ser mais explorado. Explorando os pensamentos de Silva e Sá (1997), metacognição foi um conceito definido por John Flavell e consiste em conhecer os próprios processos e produtos cognitivos e abrange o conhecimento sobre os…