Marta Kohl De Oliveira

sua irmã gêmea que morreu ainda pequena e a quem recorda freqüentemente. Faremos a analise deste filme com base na teoria de Vygotsky conforme apresentado no livro VYGOTSKY: Aprendizado e desenvolvimento – Um processo sócio-histórico, de Marta Kohl de Oliveira. A personagem principal do filme foi privada do convívio com outras pessoas e em razão disso apresenta um desnível de aprendizado em comparação com outras pessoas da mesma idade criadas em ambiente socialmente compartilhado.…

VygotskyPortuguês BAQUERO, Ricardo. Vygotsky e a aprendizagem escolar. Porto Alegre (RS): Artes Médicas, 1998 LA TAILLE, Yves de; KOHL, Marta O.; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vigotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento, um processo sóciohistórico (2a. ed.). São Paulo: Scipione, 1995. OLIVEIRA, Marta Kohl de. Pensar a Educação: Contribuições de Vygotsky. In: Piaget-Vygotsky: novas contribuições para o debate. São…

C. Freud e a Educação: o mestre do impossível. São Paulo: Scipione, 2004. PAPALIA, D.; OLDS, S.W.; FELDMAN, R. D.Desenvolvimento Humano. 8 ed.Porto Alegre: Artmed, 2006. OLIVEIRA, MARTA KOHL DE. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico. São Pauo: editora Scipione, 1995 LA TAILLE; OLIVEIRA, M.K; DANTAS,H. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 13.ed. São Paulo: Summus, 1992 Bibliografia complementar CASTRO, L. R. de.…

Referências BALESTRA, Maria Marta Mazaro. A psicopedagogia em Piaget: uma ponte para a educação da liberdade. – Curitiba: IBPEX, 2007. DALLA VALLE, Luciana de Luca. Metodologia da alfabetização. 2 ed. rev., atual. e ampl.- Curitiba: IBPEX, 2011. FRANCO, Sérgio Roberto Kieling. Contribuições de Piaget e Vygotsky para a educação. Ufrs Disponível em: Acesso em: 19 jul. 2012. OLIVEIRA, Marta Kohl de. VYGOTSKY aprendizagem e desenvolvimento: um processo sócio-histórico

Alexander Romanovich. A psicologia experimental e o desenvolvimento infantil. In: VYGOTSKY, Lev Semenovich. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, 2001. OLIVEIRA, Martha Kohl de. Vygotsky: aprendizado de desenvolvimento - um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipicione, 1997. OLIVEIRA. Marta Kohl de. O problema da afetividade em Vygotsky. In: LA TAILLE, Yves de. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992, p. 75-84. …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ SUSSE MARRY ARAÚJO LIMA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM ESTUDO NA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO INÁCIO DE OLIVEIRA TERESINA-PI ABRIL-2012 SUSSE MARRY ARAÚJO LIMA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM ESTUDO NA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO INÁCIO DE OLIVEIRA Projeto de pesquisa apresentado a Universidade Federal do Piauí na disciplina: Iniciação ao Trabalho Científico e à Pesquisa em Educação do curso…

dias de hoje podemos identificar claramente as teorias de Vygotsky no ambiente escolar, tornando-se evidente a clareza de seus pensamentos em torno do desenvolvimento do ser e da espécie humana. Referências bibliográficas. OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento. Um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione. 1993

não parecem sofrer qualquer influencia cognitiva. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BECKER, F. 2003. Vygotsky versus Piaget - ou sociointeracionismo e educação. In: R. L. L. BARBOSA (org.) http://amigonerd.net/sociais-aplicadas OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 1993. BECKER, F. 2003. Vygotsky versus Piaget - ou sociointeracionismo e educação. In: R. L. L. BARBOSA (org.)

VYGOTSKY, VIDA E OBRA O texto que segue é um depoimento de Marta Kohl de Oliveira1 sobre a vida e a obra deste autor que trouxe contribuições fundamentais para uma melhor compreensão das relações entre desenvolvimento e aprendizagem. Marta começa o depoimento situando sua aproximação ao pesquisador: “ Entrei em contato com o pensamento de Vygotsky nos Estados Unidos, quando fazia doutorado lá. Li alguns textos e estudei um pouco de suas idéias em alguns cursos, sem ainda escolhê-lo

Paulo: Ática, 1999. GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a Teoria na Prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. KENSKI, Vani Moreira. Educação e Tecnologias: o Novo Ritmo da Informação. 8.ed. Campinas: Papirus, 2012. LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias Psicogenéticas em Discussão. 24.ed. São Paulo: Summus, 2012. LEFRANÇOIS, Guy R. Teorias da Aprendizagem. 5.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009. LÉVY, Pierre.…