Marcos Mazzota

Nacional de Educação de Surdos (INES). Em dezembro de 1882, o imperador convocou o primeiro Congresso de Instrução Pública, que: “entre os temas do referido congresso figurava a sugestão de currículo e formação de professores para cegos e surdos” (Mazzota 1996). Este congresso, no entanto só veio a acontecer em 1883. Embora a fundação dos institutos e o congresso representassem neste período um grande avanço das políticas públicas sobre educação inclusiva, tais medidas…

assim nossas aulas mais atrativas, interessantes e atendendo a todos os alunos sem distinção e sem preconceitos. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 formação do professor e educação inclusiva O movimento da Inclusão escolar no Brasil é recente e tem como marco referencial a Constituição Federal de 1988. No início da segunda metade do século XIX sabemos que anteriormente a isso crianças eram vítimas de abandono, negligencia e muito, muito descaso, a educação desses indivíduos acontecia anexo…

Nacionais: Adaptações Curriculares - estratégias para a educação de alunos com necessidades especiais. Brasília, MEC/ SEF/ SEESP,1999. CANDAU, V. M. & SACAVINO, S. Educar em direitos humanos: Construir democracia. Rio de Janeiro, Ed. DP&A, 2000. COIMBRA, Marcos Tadeu Bacci. A inclusão dos portadores de necessidades especiais no atual contexto sócio-educacional. São Paulo: ABC educatio: a revista da educação, v. 3, n. 17, 2002 p. 12-14 MAGALHÃES, Maria da Conceição Dias. Vi(vendo) a…

já com a emancipação do custianismo, a pessoa deficiência passa a ser reconhecida como alguém que tem alma, nesse momento a igreja incentiva a caridade e a piedade com os animai, preservando-lhes o direito á vida. Ocorre que após o advento desse marco histórico, a inclusão,torna se mais importante mundialmente posteriormente em nosso pais,sendo que esta inspiração foi privada das experiências norte-americana e européias. MAZZOTTA (2001) citado por SILVA 2006. Dentre essas frases e…

HISTÓRIA E POLÍTICAS PÚBLICAS | | 1.3.1 TÍTULO DO CAPÍTULO | CAPÍTULO I: ATENDIMENTO EDUCACIONAL AOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA (PÁG. 15 A 25)CAPÍTULO II: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL (PÁG. 27 A 65) | LIVRO APRESENTA 5 CAPÍTULOS. | 1.5 AUTOR | MARCOS JOSÉ DA SILVEIRA MAZZOTTA | | 2 TEMA | CIÊNCIAS HUMANAS - EDUCAÇÃO - HISTÓRIA DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA - ESPECIALIDADE: EDUCAÇÃO ESPECIAL. | | 2.1 PALAVRAS CHAVES | POLÍTICAS EDUCACIONAIS; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA; EDUCAÇÃO…

a descrição do homem como imagem semelhança de Deus, não sendo concebível a idéia de imperfeição, apesar de não havendo uma base cientifica para o desenvolvimento noções realistas, nem a compreensão do conceito de diferenças entre os indivíduos.(Mazzota, 1996). Ao se examinar as circunstâncias que cercam a vida dos deficientes, identificam-se mecanismos de segregação, marginalização e exclusão, fomentados por políticas assistencialistas e filantrópicas e, através de uma análise do…

sendo, em harmonia com o ideário de Freire, incluir é aprender uns com os outros selando as relações de compromisso entre educador e educando, todos incluídos independentes de suas diferenças e identidades na transformação da realidade. Baseado em Mazzota (1996), a história da educação das pessoas com deficiência no Brasil, divide-se em dois momentos distintos: um primeiro, de iniciativas isoladas (oficiais e particulares), e um segundo, de iniciativas oficiais de âmbito nacional, ou…

deficiência. (MAZZOTTA, 2005) As primeiras manifestações sobre o atendimento a pessoas deficientes surgiram no Brasil, inspiradas em experiências na Europa e Estados Unidos. O século XIX foi caracterizado por algumas iniciativas oficiais e isoladas. (MAZZOTA, 2005) A partir do século XX a "educação de deficientes" passou a fazer parte da política Brasileira, na qual podemos destacar três períodos, o 1º de 1854 a 1956, caracterizado por iniciativas oficiais e particulares isoladas,…

especiais currículos, técnicas, recursos educativos, organização e terminalidade específica, bem como professores especializados na área e / ou sua capacitação. Então parece que a questão mais urgente aqui não concerne apenas ao estabelecimento de um marco divisório que delimite o que está dentro (incluso) ou fora (excluso) do escopo educacional. Está, sobremaneira, falando a respeito da questão em torno de como se dará esta inclusão e o contexto em que ela ocorre. Igualmente, e…

segmento como sendo uma prioridade para seu plano de governo e por outro lado pro falta do próprio movimento local que não se manifesta quando o conselho não funciona. De 2006 a 2008 as Conferencia Nacionais de Direitos da Pessoa Com Deficiência. Uma marco importante onde as pessoas ali presente eram eleitas pelos seus municípios e estados; Evento pioneiro no Brasil e no mundo conferencia nacional dos direitos da pessoa com deficiência. Conquista e desafios do século XXI equiparação…