Marcos Mazzota

que concernem as conquistase o reconhecimento dos direitos dessas pessoas. O presente artigo apresenta uma reflexão sobre a educação Inclusiva das pessoas com deficiência, a partir de seus antecedesteshistóricos, pelo qual faz um paralelo em Misés,Mazzota e outros autores que tiveram um papel importante e decisivo no que diz respeito a esta educação. PALAVRAS-CHAVES: Educação Inclusiva, Pessoa com Deficiência, Escola. O presente artigo…

de professores devem ter como finalidade, junto aos futuros professores, a criação de uma consciência, crítica sobre realidade que eles vão trabalhar e o oferecimento de uma fundamentação teórica que lhes possibilite uma ação pedagógica eficaz. (MAZZOTA,1993). 1.3 DA INTEGRAÇÃO À INCLUSÃO EDUCACIONAL A inclusão na escola, então é o processo pelo qual ela se adapta, para poder inserir em suas classes regulares alunos com necessidades educacionais especiais. Desta forma, se faz…

compreendê-la dentro do processo de desenvolvimento humano, onde a família deve ter uma participação cada vez mais importante na rotina deste processo. Para realização do texto fez-se uma pesquisa bibliográfica onde os pensamentos de alguns autores como Mazzota ( 1982), Pereira( 1990), e Omote( 1994) embasam a pesquisa e respondem a questões do tipo: até que ponto a inclusão pode ser eficaz? palavras-chave: Deficiente.Inclusão Escolar. Preconceitos. Família. Direitos.…

Curricular IV ao Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura - EAD da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão de Curso. INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva tem sua história influenciada por dois marcos importantes. O primeiro se deu em março de 1990, quando foi realizada Jomtiem, na Tailândia, a Conferência Mundial de Educação para todos, com a proposta da CEPAL/ UNESCO: educação e conhecimento, em que o objetivo foi examinar o encaminhamento e…

com deficiência, altas habilidades e condutas típicas, que eram discriminadas pelos seus pares, por serem diferentes, sendo que a própria religião, com seu conceito de homem “criado a imagem e semelhança de Deus” reforçava a crença da segregação ( Mazzota, 1996, p.16). Segundo Bueno (1993), “a maior parte dos escritores que de alguma forma, se dedica a história da educação especial, considera o século XVI como a época em que se iniciou a educação dos deficientes através da educação da…

Educao e da Resoluo CNE n. 02/2001, que trata do acesso, permanncia e qualidade da educao escolar, implicando na participao da comunidade e em um projeto poltico pedaggico coeso nos princpios e propostas das aes educativas na escola. De acordo com Mazzota (1995), a LDB n. 9391/96 e a Resoluo CNE n. 02/2001 apontam novas diretrizes para o ensino fundamental definido o prazo de 5 anos para universalizao do acesso, permanncia e qualidade da educao escolar para atender s necessidades de…

de Educação de Surdos (INES). Em dezembro de 1882, o imperador convocou o primeiro Congresso de Instrução Pública, que: “entre os temas do referido congresso figurava a sugestão de currículo e formação de professores para cegos e surdos” (Mazzota 1996). Este congresso, no entanto só veio a acontecer em 1883. Embora a fundação dos institutos e o congresso representassem neste período um grande avanço das políticas públicas sobre educação inclusiva, tais medidas atendiam…

tema, fornecendo a fundamentação teórica e os pressupostos conceituais dos assuntos abordados com o aprofundamento necessário buscando as respostas à problemática levantada no tema proposto. Foram pesquisadas obras de Sassaki, Stainback, Wernek, Mazzota, Gonzáles e outros autores, bem como textos e reportagens de revistas, e observações informais através da experiência do pesquisador em sala de aula e outras experiências didático-pedagógicas que ressaltam a importância da escola…

sociais, históricos e pedagógicos devem ser levados em consideração como elementos que interferem na inclusão e exclusão. Para construção da fundamentação teórica que foram tomados como referência os seguintes autores: Maria Mantoan, Marcos Mazzota, Carvalho, Adriano Castro e Ana Lúcia Amaral dentre outros. Para os estudos da lei, serão destacadas A Constituição Federal, Lei 4.024/61 LDB, a Lei de nº. 5692/71, Conferência Mundial sobre Educação para Todos (1990),…

Pedagogia, sob orientação do Professor Marcos Vinícius Mendonça Andrade, M.Sc. Niterói 2010 WILSON CARLOS THOMAZ FERNANDES As Políticas Públicas de Educação voltadas para Portador de Necessidades de Educação Especial: da Segregação à Inclusão Monografia de conclusão de Curso apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação do Professor Marcos Vinícius…