Lowenfeld Grafismo

(abordagem psicogenética) e relacionar com procedimentos de pesquisa e intervenção em uma abordagem psicométrica em Psicologia.  Analisar as estruturas do pensamento infantil, em uma perspectiva piagetiana, por meio do estudo das provas operatórias, do grafismo infantil, dos dilemas morais e dos jogos infantis.  Relacionar os estudos piagetianos sobre o desenvolvimento da inteligência com os processos de aprendizagem de alunos no contexto da educação básica. IV – CONTEÚDO…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PSICOLOGIA 3° PERÍODO GRAFISMO INFANTIL GOIÂNIA MARÇO / 2015 BÁRBARA DE ANDRADE BATISTA C291GF-0 INGRID RAFAELA NUNES PAGANO C295GJ-9 JORDANNA NOVAIS MACHADO C26IBF-6 JOYCE ALMEIDA PEDROSA C298EF-0 GRAFISMO INFANTIL Analise do desenvolvimento infantil que será apresentado à professora Inês de Campos Gomes como complementação da nota NP1 da disciplina de Psicologia Construtivista do curso de Psicologia da Universidade Paulista,…

Compartilha mais intimamente as fases da evolução da percepção e da imagem mental, compartilha a plasticidade do brincar, constituindo-se em meio de expressão particular, isto é “um sistema de significantes construído por ela e dóceis as suas vontades”. Lowenfeld diz que o desenho para a criança é um modo muito significativo e prazeroso de expressão e de representação que transita entre o real e o imaginário que nem sempre é importante atribuir significados aos seus rabiscos, pois…

CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA Acadêmica: Fabricio Tonoli TRABALHO DE ARTES Vitória - ES 2011 Introdução O grafismo é uma das primeiras manifestações artística de uma criança, é uma forma subjetiva que ela tem para expressar de maneira simbólica, aquilo que ainda não consegue com a fala e a escrita. O desenho surge na vida da criança de certa forma espontânea, partir do momento que começa a desenvolver suas capacidades motoras, esse momento gráfico é de grande…

de aulas. O que demonstrou que falar sobre o desenho infantil é falar em desenvolvimento, aquisição de conhecimentos, construção de conceitos, organização de idéias, formulação de opiniões, capacidade intelectual e de comunicação. A riqueza do grafismo infantil possibilita à criança não só o prazer em desenhar, mas também todos esses aspectos da educação infantil. Ao desenhar ela constrói um espaço ao seu redor. Observá-la é fundamental para que possamos entendê-la, pois para este…

salas de aulas. O que demonstrou que falar sobre o desenho infantil é falar em desenvolvimento, aquisição de conhecimentos, construção de conceitos, organização de idéias, formulação de opiniões, capacidade intelectual e de comunicação. A riqueza do grafismo infantil possibilita à criança não só o prazer em desenhar, mas também todos esses aspectos da educação infantil. Ao desenhar ela constrói um espaço ao seu redor. Observá-la é fundamental para que possamos entendê-la, pois para…

infantil. Dentre eles podemos relacionar, por exemplo, Ana Angélica Albano Moreira, Analice Dutra Pillar, Florence de Méredieu, Jean Piaget, Liliane Lurçat, Luquet, Luria, Victor Lowenfeld e Lev Vygotsky, entre outros. Neste estudo, teremos como base, as conceituações de Piaget, Vygotsky e Luquet. Esses estudiosos do grafismo infantil, sem exceção, reconhecem haver determinadas fases, etapas ou períodos que são comuns aos sujeitos em processo de apropriação do desenho enquanto sistema…

INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado com o intuito de estudar o desenvolvimento do grafismo infantil. Coletamos desenhos livres de crianças com idade entre 02 a 15 anos, para compreender o desenvolvimento do pensamento infantil por meio da representação gráfica em uma perspectiva psicogenética. Realizamos da seguinte maneira, entregamos as crianças sulfite e lápis de cor, giz de cera e solicitamos que fizessem um desenho livre, coletamos o nome, idade e o que cada criança desenhou.…

meio do desenho a criança expressa o conhecimento de si mesma e sua relação com o mundo. O presente estudo também apresenta as características e etapas de desenvolvimento do desenho infantil, de acordo com as concepções de alguns estudiosos, como Lowenfeld, Luquet, Piaget e Meridieu, que permitem esclarecer de que maneira acontece a evolução dos desenhos infantis. As crianças na Educação Infantil utilizam o desenho como uma forma privilegiada de representação, na qual elas podem…

anos de idade manifestam suas primeiras expressões escritas através do desenho. Estudos clássicos da área da psicologia e da pedagogia demonstram como as artes visuais expressam, comunicam e atribuem sentido às sensações e sentimentos. Segundo Lowenfeld (1954, p.19) A arte pode constituir o equilíbrio necessário entre o intelecto e as emoções. Pode tornar se como um apoio que procuram naturalmente, ainda que de modo inconsciente, cada vez que alguma coisa os aborrece; Numa análise mais