Leitura Reflexão

embora, por outro lado, nem sempre sejam adequados (p. 9). A escola defronta-se, desta forma, com mais esse desafio, ou seja, reconhecer a legitimidade dos conhecimentos prévios que os alunos trazem consigo e promover estratégias de reflexão sobre a escrita e leitura com o objetivo de adequá-las às diversas situações comunicativas. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) da Língua Portuguesa “As transformações educacionais realmente significativas [...] têm suas…

base no texto O ensino da leitura: uma perspectiva psicolinguística de Carla Viana Coscavelli, responda as seguintes questões: 1- Destacar e argumentar os aspectos de aquisição da leitura enfatizados no texto. O texto enfatiza que o ato de ler está diretamente ligado à escrita e ao entendimento daquilo que se escreve e que se lê, ou seja, são necessários vários quesitos para que o processo de leitura seja tido como eficaz. Deve-se partir do som, até chegar à reflexão sobre o emprego…

problema das dificuldades de leitura no contexto escolar tem se acentuado muito nos últimos anos. Essas questões despertaram o interesse em compreender e analisar quais são as dificuldades de leitura encontradas pelos alunos do terceiro ano “B” do ensino fundamental. A pesquisa foi realizada em uma escola municipal do município de Vila Rica, Mato Grosso, com treze alunos, sendo nove meninos e quatro meninas. A pesquisa se deu em dois momentos sendo o primeiro através de leituras…

como compromisso individual e coletivo. Objetivo para o aluno: - Domínio do corpo de conhecimento acadêmico; - Aquisição de leitura e escrita e uso competente de tais habilidades; - Cooperação individual e coletiva em situações particulares, locais e globais. , PROJETO DE INTERVENÇÃO NA LEITURA E ESCRITA ESCOLA IOLANDA PIRES PROJETO DE INTERVENÇÃO NA LEITURA E ESCRITA ITABUNA, BAHIA 2009 ESCOLA IOLANDA PIRES COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Márcia Cruz…

A Importância da Leitura na Educação do Campo e suas Implicações Subjetivas sobre a Contemporaneidade. Gênesis Naum de Farias¹* Flávia Alves Teixeira²* Fátima Alves Teixeira³* ¹*Professor Especialista da Universidade Estadual do Piauí – UESPI. ²*Professora Esp.ª em Língua Portuguesa do Município de Petrolina/PE. ³* Professora MSc do IFPE/SERTÃO – Petrolina/PE. _________________________________ “Por sorte, surge de tempos em tempos quem coloque as coisas no…

não é má. A intenção principal é incentivar a reflexão dos alunos sobre questões filosóficas e questões cotidianas, evitando a mera imposição de conteúdos e a sua reprodução sem compreensão. Com esse propósito, as autoras apresentam a filosofia em sete unidades, que contêm em média cinco capítulos com claras divisões entre as suas seções. Cada capítulo contém uma exposição direta sobre algum tema ou questão filosófica, além de sugestões para reflexão, explicações de termos, pequenas…

Etapa 1 Passo 1: Leitura. Passo 2: Reflexão Passo 3: Ser alfabetizado é poder ler, escrever, decodificar, entender símbolos e usar essas habilidades no seu dia a dia. Nas últimas décadas pessoas eram consideradas alfabetizadas só por assinar o seu nome. Alfabetizar vai além de ensinar a decifrar letras, significa mostrar que símbolos juntos simbolizam um objeto – físico ou não. Estar alfabetizado é ter a capacidade de interpretar não somente textos, mas imagens, desenho, símbolos etc. Passo

diferenciam letras de número não são muito participativos nas atividades de sala não reconhecem as famílias silábicas simples. Uma aluna em especial não responde as atividades e nem faz as lições dadas pela docente como tarefa. , Procura-se trabalhar a leitura e a escrita num contexto significativo para as crianças através de diversos gêneros textuais, tais como nome das crianças, cantigas, contos, quadrinhas, entre outros. Várias atividades de reforço e individualizadas foram…

manifestações e expressões de ordem material e espiritual, que envolvem o ser humano na busca de sua satisfação plena; -Analisar o papel das tradições religiosas na estruturação e manutenção das diferentes culturas; -Contribuir para a formação, reflexão, informação e vivência de valores éticos, o diálogo inter-religioso e a superação dos preconceitos. - Promover a educação para a paz, desenvolvendo atitudes éticas que qualifiquem as relações do ser humano consigo mesmo, com outro e a…

como forma de expressão, pensamento estético e comunicação. Análise da arte como registro histórico e como produto cultural. Uso dos elementos da composição visual como instrumento de leitura diante das manifestações artísticas. Uso do fazer artístico como desenvolvimento de potencialidades: percepção, intuição, reflexão, investigação, sensibilidade, imaginação, curiosidade e flexibilidade. Observação da diversidade cultural e artística indígena. Uso dos recursos utilizados pelos…