Leitura, sistemas de conhecimento e processamentos textuais

KOCH, I.V.; Elias V.M. Literatura, sistemas de conhecimento e processamento textual. In: Ler e compreender os sentidos do texto. 3. Ed. São Paulo: contexto, 2006.p.39-56. Ana Thainá de Oliveira Santos – Letras Inglês Noturno 1° Termo Leitura, sistemas de conhecimentos e processamentos textuais. No capítulo apresentado, as autoras explanam que, para tirar total proveito de um texto, precisamos entendê-lo bem, e para que isso aconteça no ato da leitura, o cérebro é estimulado a buscar conhecimentos armazenados, o que normalmente resulta em compreensão e reflexão. Para um bom resultado de interpretação, é sumamente importante que o individuo possua um conhecimento linguístico, que envolve o domínio das palavras escritas corretamente e sua transmissão oral, e por meio desta é possível alcançar o código textual e o seu sentido. Ao lermos é essencial uma visão mínima de expressões, ou seja, normalmente precisamos não apenas conhecer dito idioma, mas também conhecer e está de comum acordo com os sentidos que trazem certas expressões idiomáticas. As autoras trazem a atenção clara de que são indispensáveis os conhecimentos gerais do passivo leitor devido à dimensão da interpretação que pode possuir o conteúdo escrito, para que tome um real sentido ao lê-lo, e neste momento o dinamismo torna-se proveitoso, trazendo prazer à leitura, pois é como o leitor estivesse trocando conhecimentos, devido à comum participação do escritor que muitas vezes realiza comentários…

(FICHAMENTO) O controle Psicologia I Capítulo 1: Sigmund Freud e a Psicanálise. In: Teorias da Personalidade. HISTÓRIA PESSOAL (Sigmund Freud) CONCEITOS PRINCIPAIS Determinismo Psíquico • Freud afirmou que nada ocorre ao acaso e muito menos os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Consciente, Pré-consciente, Inconsciente • O consciente é somente uma pequena parte da mente, inclui tudo do que…

hhhLeitura, sistemas de conhecimento e processamentos textuais Leitura, sistemas de conhecimento e processamentos textuais KOCH, I.V.; Elias V.M. Literatura, sistemas de conhecimento e processamento textual. In: Ler e compreender os sentidos do texto. 3. Ed. São Paulo: contexto, 2006.p.39-56. Ana Thainá de Oliveira Santos – Letras Inglês Noturno 1° Termo Leitura, sistemas de conhecimentos e processamentos... 430 Palavras2 Páginas leitura e produçao de textos  UNIVERSIDADE…

Leitura, sistemas de conhecimento e processamento textual. A leitura é uma atividade na qual tanto o leitor quanto o receptor estão em processo de interação. Para que isso aconteça, se faz necessário a produção de sentido do texto. Assim, o leitor acionará várias estratégias sociocognitivas pelas quais serão ativados vários tipos de conhecimentos para a realização do processamento textual. Conforme KOCH (2002), para o processamento textual, o leitor recorrerá a três grandes sistemas de…

LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS Na atividade de leitura e produção de sentidos, colocamos em ação várias estratégias sócias cognitivas. Essas estratégias das quais se realiza o processamento textual mobilizam vários tipos de conhecimento que temos armazenado na memória. Dizer que o processamento textual é estratégico significa que os leitores de um texto, realizam simultaneamente vários passos interpretativos finalisticamente orientados, efetivos, eficientes, flexíveis e extremamente…

CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na vida da sociedade leva a grandes transformações. Cultivar o habito da leitura nas crianças e jovens contribuem para o aprimoramento do seu desenvolvimento dentro de um contexto social e cultural. Foco no Autor O autor é dono de sua vontade e de suas ações e a mentalização é a representação do pensamento e de sujeito absoluto de suas ideias, ou seja, a leitura é entendida a partir do conhecimento do autor, é compreendia como atividade…

Capítulo 01 LEITURA, TEXTO E SENTIDO No primeiro capítulo Koch (2009), fala da língua como expressão do pensamento, sujeito psicológico. Com foco no autor, no texto, no leitor, ou seja, autor – texto – leitor. Koch afirma que a concepção de língua como representação do pensamento corresponde á de sujeito psicológico, individual, dono de suas vontades e ações. Segundo a autora o autor é dono das suas ideias. O texto é produto lógico do pensamento, e cabe ao leitor decifrar este…

GRANDE 2014 Resumo Cap. 2 Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual. Quando lemos e produzimos sentidos, colocamos várias estratégias sociocognitivas em ação, como o processamento textual, que mobiliza vários tipos de conhecimentos que guardamos na memória. Dizer que o processamento textual é estratégico quer dizer que quando leem um texto, os leitores realizam diversos passos interpretativos eficientes, efetivos, finalisticamentes orientados, super-rápidos e…

Compreender: os sentidos do texto, a autora KOCH aborda a leitura de uma forma mais profunda explorando a construção dos sentidos, a estrutura do texto e as diversas formas de leitura Para KOCH , a concepção e língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações, ou seja, o sujeito tem uma representação mental e quer que o leitor capte as suas intenções, ideias e emoções do texto, da maneira que foi idealizada…

Unidade I COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Profa. Ma. Marina Kaiser Texto e contexto  Cédula brasileira de 1932 Texto e contexto  Cédula de dez reais comemorativa - 2000 Texto e contexto Cédulas – texto  Unidade de sentido com linguagem e permite aos indivíduos a comunicação.  cédula - sentido textual  (historiadores ou linguistas) documento histórico em dois momentos do país. Texto e contexto  Cédulas reforçam a história das grandes personalidades do país  nas duas cédulas há…