Leitura Reflexão

– UNEB Departamento de Ciências Humanas – DCH I Leitura e escrita: processos de autoria e co-autoria Ana Lúcia Gomes da Silva1 RESUMO: Este artigo discute sobre a leitura /escrita e seus processos de autoria e co-autoria a partir da apresentação e reflexão de sete deslocamentos que nos possibilitam compreender que ler e escrever traz implicações de diversas ordens, tais como: comprometer consigo e com o outro, ser referência de leitura e escrita, possibilitar o diálogo e a…

Cientifica RESUMO DO TEXTO LEITURA 1.1 LEITURA 1.1.1 Elementos De acordo com o autor a leitura constitui-se em fator decisivo de estudo, ampliando os conhecimentos, abrindo a mente para novos horizontes e enriquecendo o vocabulário. Para se ter uma boa leitura é necessária, conhecer, interpretar, decifrar e distinguir os elementos mais importantes é uma constante busca e integração dos conhecimentos. Na busca do material adequado para leitura há vários…

e à reflexão. Os parâmetros curriculares nacionais devem ser entendidos como um referencial norteador para o professor ao atendendo aos objetivos quanto ao que se espera que seu aluno aprenda. Considerando a complexidade do sistema da escrita e a diversidade de textos que se encontram diariamente na rotina dos cidadãos, não é uma tarefa fácil de o professor preparar os alunos para enfrentar as dificuldades da sociedade que terão que seguir, e quando se tratando do mundo da escrita e…

por inúmeros fatores........... 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina.;fazer a fila todos os dias para ler e cantar ............ 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas a leitura e escrita 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS.aprendizagem deve ser significativa e depende de uma motivação...................................................................................................................11 MOSTRA DE ESTÁGIO.…

tel. 11/3611-9616), de Emilia Ferreiro, conduz o leitor a uma reflexão sobre as práticas de leitura e escrita e a importância da diversidade no processo de alfabetização. O livro reúne trabalhos apresentados em congressos pela autora, psicolinguista que se doutorou na Universidade de Genebra sob a orientação de Jean Piaget (1896-1980), a cujo trabalho ela deu continuidade. No primeiro texto, Emilia Ferreiro faz um breve panorama da leitura e da escrita na história da humanidade e analisa…

o planejamento da ação pedagógica de forma a garantir, na sala de aula, atividades sistemáticas de fala, escuta e reflexão sobre a língua. São essas situações que podem se converter em boas situações de aprendizagem sobre os usos e as formas da língua oral: atividades de produção e interpretação de uma ampla variedade de textos orais, de observação de diferentes usos, de reflexão sobre os recursos que a língua oferece para alcançar diferentes finalidades comunicativas. Para isso, é…

como construção social: contribuições do campo da Pedagogia", Maria Malta Campos, ao discutir as contribuições da pedagogia para se pensar a questão da infância, aborda uma importante contradição que tem se mantido e, muitas vezes, obstaculizado a reflexão sobre as práticas pedagógicas, que é o fato de que, mesmo quando o foco da ação educativa é o sujeito, a criança, ainda assim a pedagogia não deixa de ser um instrumento de socialização, e, nesse sentido, supõe uma intervenção. A…

ao aluno contato com diversos tipos de leitura, seja ela de qualquer texto e gravuras, fazendo com que desperte sua imaginação e criatividade. O processo de alfabetização só ocorrerá quando o aluno souber ler, escrever, interpretar e elaborar produções de textos simples ou complexos, com eficiência e qualidade. Esse processo tem seu inicio na alfabetização e estende-se por toda sua vida, pois a alfabetização não se esgota na aprendizagem da escrita, leitura, matemática, abrange todas…

estratégias e estudos lingüístico para o aprendizado de língua materna, oferecem a diretrizes necessários para a composição do currículo escolar, é também desenvolver a leitura e o ensino. O ensino de língua estrangeira no país por muitos anos objetiva e desenvolver nos alunos as quatro habilidades: leitura, escrita compreensão oral e fala. A leitura passa a ser assim a única habilidade que pode propiciar ao aluno condições mínimas de continuar seus estudos em meios acadêmicos uma vez…

ORIENTAÇÕES PARA A VIDEOCONFERÊNCIA (22MAIO2014) O ENSINO DE LEITURA NA ESCOLA Telma Weisz e Kátia Bräkling O FOCO DO TRABALHO DA VC Esta VC tem como intenção apresentar aos professores, PC e PCNP uma discussão a respeito dos aspectos que constituem o trabalho com leitura na escola, de modo que seja possível provocar e sustentar reflexões a respeito do trabalho em andamento, seja para consolidar, sustentar, reavaliar ou reorganizar a prática que tem sido desenvolvida. A questão que