lingua portuguesa

O ensino da Língua Portuguesa nos anos iniciais.
O conhecimento de língua portuguesa tem por finalidade a participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Os processos da língua portuguesa em relação ao uso da linguagem visa ampliar as capacidades a serem desenvolvidas relacionadas às quatro habilidades linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever, onde que as atividades, os conteúdos e avaliação devem ser elaborados para o desenvolvimento dessas habilidades. O domínio da linguagem oral e escrita é fundamental para a participação na sociedade, ou seja, é de extrema importância social também se tratando da educação em valores e temas transversais como cidadania, meio ambiente, saúde e pluralidade social, que formam cidadãos conscientes responsáveis, solidários e principalmente participativos e ativos na sociedade, estimulando-os sempre ao debate e à reflexão. Os parâmetros curriculares nacionais devem ser entendidos como um referencial norteador para o professor ao atendendo aos objetivos quanto ao que se espera que seu aluno aprenda.
Considerando a complexidade do sistema da escrita e a diversidade de textos que se encontram diariamente na rotina dos cidadãos, não é uma tarefa fácil de o professor preparar os alunos para enfrentar as dificuldades da sociedade que terão que seguir, e quando se tratando do mundo da escrita e leitura também não é nada fácil, mas cabe ao professor usar os métodos pedagógicos estudados no período do ensino superior e também com as experiências adquiridas ao longo dos anos e das atividades realizadas. Por isso um professor que se empenha, que se atualiza e que busca ampliar seu processo formação estará totalmente por dentro do que se deve e as maneiras de como ensinar e de onde quer chegar ao lecionar em relação aos alunos.
Para o desenvolvimento das habilidades das competências da