diagnostico do perfil da sala

Este presente documento Município: Ubai nos relata o perfil e o diagnostico da turma multi-seriadas de 1º e 2º ano do ensino fundamental na zona rural, localizada na Escola Municipal José Lins Do Rêgo fazenda engenho município de Ubaí, no ano 2014. Tendo como professora Dagmar Martins Lapa Dos Santos, a turma e composta inicialmente por cinco alunos do 1º ano e dois alunos do 2º ano,totalizando 7sete alunos. São 2 (duas) meninas e 5 (cinco) meninos. A turma e formada em sua maioria por parentes sendo primos e irmãos, são alunos afetuosos e participativos exceto uma aluna do 1º ano é um pouco desatenta muito calada, pois quando a pedimos que responda algo ou nos conte algo na roda de conversa quase que não escutamos sua voz.
Os alunos do 1º ano vieram do pré - escolar e desde agosto do ano passado2013 estão com a mesma professora esta por sua vez já tem o diagnostico e o perfil dos mesmos. Nessa turma os alunos do 1º ano três deles estão na fase pré-silábica mais simples, escrevem seus nomes completos reconhece e diferenciam vogais de consoante, letras de números, letras cursivas e de imprensas e silabas simples.
Enquanto dois alunos mostram mais dificuldade de aprendizagem não escrevem seus nomes completos e não diferenciam letras de número não são muito participativos nas atividades de sala não reconhecem as famílias silábicas simples. Uma aluna em especial não responde as atividades e nem faz as lições dadas pela docente como tarefa. , Procura-se trabalhar a leitura e a escrita num contexto significativo para as crianças através de diversos gêneros textuais, tais como nome das crianças, cantigas, contos, quadrinhas, entre outros.
Várias atividades de reforço e individualizadas foram realizadas na busca da superação das dificuldades. Foram propostas atividades específicas e observou-se o progresso de cada aluno. Principalmente dessa aluna em questão. tendo objetivo:
Direitos gerais de aprendizagem: Língua Portuguesa Compreender e produzir