ROTEIRO PARA ANÁLISE INSTITUCIONAL

ROTEIRO PARA ANÁLISE INSTITUCIONAL

1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
Nome da Instituição:
Endereço:
Bairro:
Município:
Estado:
CEP:
Telefone:
E-mail:

1.1 CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO
Rede de Ensino:
Nome da Diretora:
Ato de Criação:
Graus de ensino:
Horário de funcionamento e turnos

1.2 HISTÓRICO DA ESCOLA -
1.3 PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS DA ESCOLA
1.4 LINHA DE AÇÃO PEDAGÓGICA
1.5 CONTEXTO DOS ALUNOS QUE FREQÜENTAM A ESCOLA -
1.6 PERFIL DO ALUNO A SER FORMADO
1.7 PERFIL DO PROFESSOR -
1.8 PERFIL DA DIREÇÃO
1.9 PERFIL DA COORDENAÇÃO –

1.10 COMPOSIÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR-
1.10.1 Número de alunos
1.10.2 Quadro de professores:
NOME DO PROFESSOR
FORMAÇÃO

1.10.3 Corpo Técnico Administrativo:

NOME
FORMAÇÃO
FUNÇÃO

1.11 PROGRAMAS E PROJETOS ESPECIAIS EM DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA-
1.12 DIAGNÓSTICO DA EVASÃO E FRACASSO ESCOLAR: REPROVAÇÕES, REPETÊNCIA, DESISTÊNCIAS, TRANSFERÊNCIAS, ETC.
1.13 DIAGNÓSTICO DAS ESTRATÉGIAS DE TRABALHO NA ESCOLA COM RELAÇÃO À:
1.13.1 Educação para a cidadania
1.13.2 Problemas disciplinares
1.13.3 Educação sexual
1.13.4 Qualificação dos professores
1.13.5Trabalho com família
OS ITENS ACIMA SOLICITADOS ENCONTRAM-SE NO PPP – PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA

2. EXPECTATIVA DA ESCOLA COM RELAÇÃO AO ESTÁGIO(ATRAVÉS DE DIÁLOGO)

3OBSERVAÇÕES

3.1 Relato e análise das observações
- ESTRUTURA FÍSICA (condições do prédio, disposição dos alunos na sala de aula, recursos didáticos disponíveis, mobiliários)
- ORGANIZAÇÃO INTERNA (relações entre as instâncias decisórias, normas de funcionamento, regime disciplinar, espaços de reflexões coletivos: reuniões de planejamento, conselho de classe)
- ÁREAS HUMANAS (nível de entrosamento entre professores)
- O COTIDIANO DA ESCOLA – OS ATORES – ALUNOS ( comportamentos na entrada, nos intervalos, na sala, relações entre os grupos, modo de vestir, gestos, falas, regras implícitas e explícitas, relação com