Leitura Ortografia E Fonologia

O QUE É A DISLEXIA? A palavra DISLEXIA provém do grego dyslexis, que significa “mau tratamento das palavras”. É considerada uma perturbação da linguagem que é manifestada pela dificuldade de aprendizagem da leitura e escrita, em consequência de atrasos de maturação, que afectam o estabelecimento de relações espácio-temporais, a área motora, a capacidade de discriminação perceptivo-visual, os processos simbólicos, a atenção e a capacidade numérica e/ou a competência social e pessoal. …

para nosso desenvolvimento acadêmico, pois, aprofundou os conhecimentos com relação à linguagem, e a importância tema para a nossa formação acadêmica. A metodologia adotada por nós para a elaboração do presente trabalho foi voltada para a leitura e reflexão das obras, após em grupo expomos e discutimos o assunto, até chegarmos a um consenso sobre o tema abordado, o que resultou no seguinte trabalho. As disciplinas estudadas por nosso grupo foram metodologias do ensino língua…

analisar, de forma sintética e reflexiva, alguns desvios da norma padrão na produção textual de alunos do ensino fundamental, do 6º ao 9º ano, em duas escolas públicas. Para explicar os desvios encontrados nos textos, recorremos aos estudos sobre fonologia, variação e ensino, nas concepções de Hora (2004, 2012) e Oliveira (1989, 1990, 2005), dentre outros. Escolhemos trabalhar com essa temática devido à recorrência de alguns lapsos na escrita, uma vez que os alunos tendem a escrever a…

depois de adulta e se obtiver um conhecimento de fonética e fonologia. A alfabetização é, portanto, sem dúvida o momento mais importante na formação escolar, pensando nisso essa obra veio para somar, para mostrar principalmente aos educadores seu posicionamento quanto à visão da criança e não julga-la como errada por desconhecer o assunto. Luiz Carlos Cagliari, nascido em Campinas, em julho de 1945, é professor titular de fonética e fonologia do Departamento de Linguística do Instituto…

que têm uma determinada sequência, a qual é da esquerda para a direita e de cima para baixo, na língua portuguesa. De acordo com Faria et al (1996); “Qualquer que seja o ponto de partida, parece indispensável para a aprendizagem da leitura e da escrita que a criança tenha «consciência fonética», isto é, que saiba explicitamente que a cadeia sonora se divide em sons (fonemas) e que cada unidade gráfica (letra ou grafema) corresponde a um fonema.” (p. 93). Segundo…

Nível Fundamental Completo Leitura e compreensão de textos. A significação das palavras no texto. Emprego das classes de palavras. Pontuação. Acentuação gráfica. Ortografia. Fonética e fonologia. Termos essenciais da oração. Nível Fundamental Completo Sequências Lógicas envolvendo números, letras e figuras. Geometria básica. Criptografia. Simetria. Conjuntos; as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença. Comparações.…

incorreto. É uma preocupação quase exclusiva com a forma, pouco importando o que haja ali de conteúdo. Saber ortografia não tem nada a ver com saber a língua, pois são dois tipos diferentes de conhecimento, e a ortografia não faz parte das regras de funcionamento da língua. Portanto, precisa-se abandonar a ideia de que quem escreve “tudo errado” é um ignorante da língua. O aprendizado da ortografia se faz pelo contato frequente com textos bem escritos, e não com regras mal elaboradas.…

Lusófona de Educação Biblioteca Nacional, [L-323-V] purl. PT, biblioteca nacional digital [Biblioteca Nacional, L-5049-A] purl. PT biblioteca nacional digital Em 1671, João Franco Barreto, publicava a Ortografia da Língua Portugueza, onde numa primeira parte de debruça sobre: Que cousa He Ortografia, [e] de que consta; Que[m] foy o inventor das letras; Se a lingua Portugueza foy uma das setenta [e] duas; Se em Portugal foy vulgar a Lingua Latina; Das partes da vulgar lingua. Só…

variadas, pois a escola separa a fala da escrita, usando a ortografia como o único uso da língua portuguesa, e assim ele destaca que ensinar português é ensinar como funciona a língua humana. No entanto, os ensinos são baseados no abecedário e na linguagem da professora que é estranha para o individuo que esta em processo de alfabetização. O autor também explica que “a linguística é o estudo científico da linguagem”, dividindo em: Fonética, fonologia, morfologia, sintaxe, pragmática,…

simbólicos e comunicativos, em um mundo sociocultural. O aluno é levado a compreender como usar a linguagem como geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade. Durante o ano letivo o aluno irá aprender sobre, leitura, análise, interpretação e produção de textos, além de aspectos gramaticais relevantes para o desenvolvimento e utilização da língua portuguesa na norma padrão culto. Objetivos Gerais da Disciplina Conduzir o aluno a fim de torná-lo…