Leitura Infanto Juvenil

LITERATURA INFATO-JUVENIL Uma Crítica Social Na Obra Uma História De Rabos Presos Angélio Nunes de Lima1 Rodrigo da Silva Gomes2 Waltshinei Marcolino Leite da Silva3 A literatura Infantil tem um papel importante na formação do indivíduo e no desenvolvimento da aprendizagem durante a infância, pois é um instrumento de desenvolvimento da aprendizagem e aparato para alfabetização. Neste sentido, a literatura infantil pode desenvolver uma função social, desenvolvendo o papel

DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Letramento,Ensino de Matemática na Educação infantil,Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil,Literatura Infanto Juvenil,Seminario Interdiciplinar V.Professores:Raquel Corrêa Lemos,Keila Tatiana Boni,Maurílio Cristiano Batista Borgano,Marlizati Bonafi Steinle,Rosely montagnini. sUMÁRIO 1.0…

Crítico Sobre o Texto: A GUARDADORA DE GANSOS Trabalho apresenta a disciplina: Literatura Infanto-Juvenil como requisito parcial avaliativo, orientado pelo professor: Claudomiro Barbosa Junior. Bragança- PA Março 20013 Comentário crítico do texto: A guardadora de gansos. A partir do título da história, A guardadora de gansos, já se incita a curiosidade leitor, e iniciando a leitura temos uma princesa de um reino distante, indicando que se trata de um lugar…

ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES E PRÁTICAS DE LEITURA DA OBRA LOBATEANA NO ENSINO FUNDAMENTAL Aline Sousa Santos Maria Afonsina Ferreira Matos1 RESUMO O Projeto Emília vai à Escola é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa e Extensão em Lobato – GPEL, vinculado ao Centro de Estudos da Leitura – CEL e financiado pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB. O objetivo foi realizar a investigação das condições práticas de leitura dos estudantes do ensino fundamental,…

concordam com a leitura de que tal fenômeno é provocado por um conjunto de fatores sociais, econômicos, culturais, entre outros. É importante destacar que existem divergências em relação aos fatores mais determinantes. Nos países latino-americanos, constata-se uma tendência de considerar esse envolvimento como sendo resultante de pobreza. Nos países desenvolvidos, como sendo resultante de opção. Os pontos de vista também diferem quando se trata de exploração sexual infanto-juvenil ou…

ficção científica Dados Bibliográficos do autor Vida: Suzanne Collins é autora de literatura infanto-juvenil e argumentista de programas televisivos infantis, nomeadamente a Nickelodeon. Este primeiro volume da trilogia Os Jogos da Fome esteve no top de bestsellers do New York Times, da Publishers Weekly e dos USA Today várias semanas consecutivas. Foi considerado o melhor livro de ficção infanto-juvenil de 2008 pela Publishers Weekly e pelo New York Times. Alvo de um acolhimento…

( x ) Quadra coberta ( x ) Quadra aberta ( ) Refeitório ( x ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino ( x ) Sanitário masculino ( x ) Sanitários para professores ( x ) Biblioteca ( x ) Em implantação Sala de vídeo e TV ( ) Sala de leitura ( ) Laboratórios ( x ) especificar: Laboratório de Informática Materiais: Mobiliário: tipo e quantidade se carteiras e cadeiras: 300 carteiras de metal. Quadro negro ( x ) Bebedouros ( x ) Mimeógrafo ( x ) Copiadora (xerox) ( x )

romance - Editora José Olympio, 1936; Vidas Secas - romance, - Editora José Olympio, 1938; A Terra dos Meninos Pelados - contos infanto-juvenis - Editora Globo, 1939; Brandão Entre o Mar e o Amor - romance - Editora Martins, 1942 - Escrito com Jorge Amado, José Lins do Rego, Aníbal Machado e Rachel de Queiroz; Histórias de Alexandre - contos infanto-juvenis - Editora Leitura, 1944; Dois dedos - coletânea de contos - R.A. Editora, 1945; Infância - memórias - Editora José Olympio,…

é classificada como literatura infantojuvenil, porém, sem dúvida, agrada a muita “gente grande”. Com versos e as imagens de Martha Barros que se complementam tanto visual como semanticamente, a obra demonstra a ludicidade necessária para tornar a leitura das imagens e das letras divertida e prazerosa para o público infantil (ou, por que não dizer, para todos). Pretende-se, analisar o processo de transformação e valorização vivenciado pela literatura infantojuvenil nos últimos anos e…

Lendo e Escrevendo eu Aprendo A leitura, assim como a oralidade e a escrita se constituem em uma tecnologia da inteligência. Através da leitura navegamos por mares nunca visitados e a cada viagem constatamos que “navegar é preciso”. Nesta navegação vamos construindo uma teia de significantes e significados que delineiam eu um grande hipertexto, configurado pelas nossas sinopses. Um hipertexto que possibilita aprender a ler e reescrever o mundo, pelas imagens que permeiam os livros,…