Leitura Infanto Juvenil

criação do Castelo Rá-Tim-Bum, que mesclava diversão e educação para as crianças e que se tornou um sucesso do começo dos anos 90. A Criação do Castelo Rá-Tim-Bum O programa, voltado para o público infanto-juvenil, teve início em 9 de Maio de 1994, produzido e transmitido pela TV Cultura até 1997. Um projeto caro, que teve investimento de U$ 1,3 milhões, que seguia uma abordagem pedagógica e de caráter educativo. A produção…

Durante a semana é escolhido um dia em que tenham aula de português,para acessarem no período da disciplina o acervo literário disponível na biblioteca da escola,onde devem fazer a escolha de seu genero literário preferido para que realizem a ficha de leitura a qual é realizada e entregue todos os finais de trimestre. Na próxima aula devem ter o conteúdo de pronomes,dos quais serão trabalhados os demonstrativos e indefinidos,encontra-se também na grade curricular desta turma neste…

Durante a semana é escolhido um dia em que tenham aula de português,para acessarem no período da disciplina o acervo literário disponível na biblioteca da escola,onde devem fazer a escolha de seu genero literário preferido para que realizem a ficha de leitura a qual é realizada e entregue todos os finais de trimestre. Na próxima aula devem ter o conteúdo de pronomes,dos quais serão trabalhados os demonstrativos e indefinidos,encontra-se também na grade curricular desta turma neste…

4 Faculdade JK UNIDADE I GAMA Licenciatura em Pedagogia Prática de Ensino das disciplinas Conhecimento Lógico – Matemático e Literatura Infanto-Juvenil GAMA - DF JUNHO DE 2012 5 Vanessa Alberto da Silva Lima Prática de Ensino das disciplinas Conhecimento Lógico – Matemático e Literatura Infanto-Juvenil Profªs. Eliana da Silva Soares Maria Aparecida Peixoto Soares 4° semestre de 2012 6 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..................................................

LITERATURA INFANTIL E JUVENIL: REPRESENTAÇÕES AFRO-BRASILEIRAS. Nome: GABRIELLE MENDES FIALHO Professora: CONCEIÇÃO EVARISTO FICHAMENTO DO TEXTO: ¨ O NEGRO NA LITERATURA INFANTO JUVENIL BRASILEIRA¨ O artigo apresentado na revista Thema do nome O NEGRO NA LITERATURA INFANTOJUVENIL BRASILEIRA de Luciana Cunha Lauria da Silva e Katia Gomes da Silva nos apresenta um aparato sobre a história dos primórdios da história da literatura infantil, sua importância e também nos fala sobre os…

Leitura e literatura infanto-juvenil: a contradição da prática Tatiana Gloor Teixeira Ceres Helena Ziegler Bevilaqua UFSM “Chega mais perto e contempla as palavras. Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra e te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou terrível, que lhe deres: Trouxeste a chave?” (Carlos Drummond de Andrade, Procura da poesia) Leitura versus escola Relatos de experiências de estágios em Língua Portuguesa, bem como dados apresentados pelo Saeb…

projetando-os a nível mundial através de um modelo de organização e negócio que permita colocar os livros da melhor forma no mercado.” Visão Ser um grupo editorial de referência no espaço de Língua Portuguesa. Valores 1) 2) Incentivamos a Leitura Valorizamos o Trabalho em equipe Trabalhamos com ética e responsabilidade social Apostamos nos autores em Língua Portuguesa Projetamos no mundo os autores em Língua Portuguesa 3) 4) Estrutura Organizacional Funcional CEO…

internalizando-os com o auxílio de interlocutores neste processo. LITERATURA INFANTO-JUVENIL A escola tem um papel muito importante na vida do aluno, pois se torna responsável a transmitir o conhecimento e oportunidade de ter contato com diversos livros. A Literatura Infanto-Juvenil e Pedagogia juntas tem um único propósito: leitura e ensinar. O professor quando aproxima seu aluno da leitura, instiga a escolher um livro, manuseá-lo, observá-lo e então conhecer a história que nele

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

Tema: Conto de fadas Titulo: Contos de fadas renovados Introdução: A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo, pois possibilita o contato com diferentes idéias e experiências. Assim, é obrigação da escola desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros…