Leitura Infanto Juvenil

Brasileira I e tem como objetivo compreender, numa breve abordagem, o olhar de Monteiro Lobato sobre a obra “As Aventuras de Hans Staden”, e a adaptação desta para o público infanto-juvenil. Com foco na linguagem, este trabalho tem o objetivo de detectar possíveis elementos que a caracteriza como uma obra destinada ao publico infanto-juvenil. Visa identificar e/ou ressaltar o jogo de palavras utilizado por Lobato que transforma os relatos de Hans Staden em histórias a serem narradas por…

ENSINO SUPERIOR Faculdade de Direito Projeto de Incentivo à Leitura para ser implantado na cidade de Jaupaci – GO Acadêmico: Elias Eduardo de Miranda Trindade, dezembro de 2010 O presente projeto é constituído de 2 (duas) Etapas: 1. Aplicação Imediata; 2. Aplicações Futuras Aplicação Imediata (Etapa 1) Objetivos • Fomentar e dinamizar atividades de leitura junto às escolas de Jaupaci; • Divulgar a produção literária…

MÔNICA MARGARIDA MARIA MIRELLA SANTOS REJANE MONTEIRO TATIANE KATARINA LITERATURA INFANTO JUVENIL RECIFE 2012 RECIFE / 2012 ERIVÂNIA CAMELO MARIA MÔNICA MARGARIDA MARIA MIRELLA SANTOS REJANE MONTEIRO TATIANE KATARINA PROJETO LITERÁRIO PRECONCEITOS E VALORES Trabalho apresentado na Universidade Estadual Vale do Acaraú, como parte das exigências da disciplina de Literatura Infanto Juvenil, do curso de Pedagogia, sobre a orientação da professora: Xanda…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UFPB VIRTUALPÓLO DE POMBALESTÁGIO SUPERVISIONADO III: LITERATURA INFANTO-JUVENILPROFESSORA: ANA CRISTINA MARINHO LÚCIOALUNO: FÁBIO ALVES DE OLIVEIRARELATÓRIO DE ATIVIDADEPOMBAL – PB, 26 DE MAIO DE 2012.SUMÁRIO 01 - INTRODUÇÃO 02 – DESENVOLVIMENTO 03 - CONCLUSÃO INTRODUÇÃOEste relatório refere-se à visita feita no dia 26 de Maio de 2012, por volta das 11h00, às instalações onde funciona a biblioteca da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professora Maria

encantaram pela arte da leitura, por este motivo um cardápio literário seria uma ação ideal para chamar a atenção dos mesmos e atraí-los para esse infinito mundo, que conhecemos como literatura. Objetivo Geral Incentivar a literatura para um melhor proveito de conhecimento dos alunos em sala de aula e consequentemente em suas vidas pessoais. Objetivos Específicos - Estimular a literatura entre alunos de diferentes idades; - Amplificar o vocabulário dos alunos; - Melhorar a leitura…

POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE LETRAS – DISCIPLINA: LITERATURA INFANTO-JUVENIL AUGUSTO BOUÇAS NASCIMENTO - RA: 6787422267 RUBIA TATIANE GONÇALVES MACIEL - RA 1299533184 ANGELA BIANCHIN - RA 6916386788 Aula para a sexta-serie do Ensino Fundamental em atividades de Recontar uma historia Infantil – A cigarra e a Formiga Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Literatura Infanto-Juvenil , sob a supervisão da professora tutora a distância…

informações e a divisão das angústias me fizeram chegar às hipóteses desse trabalho. Ao Dr. Daltoé, além de meu agradecimento, faço o reconhecimento de um ser humano realmente preocupado com os danos que o processo penal tradicional acarreta aos infanto-juvenis, buscando alternativas à minimização da vitimização secundária. 5 RESUMO A preocupação com a violência contra crianças e adolescentes inserese no contexto dos Estados Democráticos de Direito direcionados a enfrentar a…

de leitura dos estudantes do 7º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Argentina Castelo Branco, o qual, consideramos importante para o crescimento pessoal e cultural desses educando, na construção do crescimento e como se dá na interrelação da língua escrita e o gosto pela leitura, favorecendo na compreensão da mesma no desenvolvimento de criatividade e de recursos informacionais das diversas atividades sócio-culturais da vivencia prática de cada aluno. Portanto, a prática da…

pequenos usuários, sem que precisem do auxílio de intermediários para encontrar o material desejado. A pesquisa realizou-se na biblioteca do Colégio Cândido Portinari – Casinha Feliz Centro de Ensino, onde o espaço encontrado (destinado à biblioteca infanto-juvenil) não possuía nenhum tipo de classificação e catalogação do acervo. Esta situação dificultava a localização dos livros na estante e conseqüentemente o acesso dos alunos ao livro que desejam ler. A implantação da classificação…

universo infantil que, por natureza, já é poético, é o mesmo que banhar nossa alma na fonte da poesia e deixá-la mais leve. A simplicidade da linguagem facilita a criança, até mesmo a recém-alfabetizada, a deliciar-se com o inevitável prazer que a leitura do livro proporciona. Parece a do cotidiano, fala de criança, de pré-adolescente, de mocinha. Na verdade, parece uma conversa com o leitor. A forma fácil e bem-humorada como se apresenta o texto, serve, inclusive, de motivação para que…