A leitura infanto-juvenil na formação do

INTRODUÇÃO Apresentamos o seguinte trabalho não com o intuito de revelar a verdade sobre a Literatura Infanto-Juvenil, mas, sim, para descrever quão grande é o fascínio causado por meio da leitura, mesmo que seja momentâneo, e lembrar que a Literatura Infanto-Juvenil pode e deve influenciar na formação do cidadão, seja de forma crítica, social e até mesmo emocional. Em face de uma realidade não muito fomentada na leitura, em que pais mal cursaram o 4º ano primário, famílias para as quais a leitura não é o principal anseio, mas sim o alimento de cada dia, faz com que a tarefa torne-se concreta e desafiante, que torna-se cada vez mais urgente uma nova reflexão sobre a Educação e o Ensino, pois é nessa área que os novos princípios ordenadores da sociedade serão definidos, equacionados e transmitidos a todos, para que uma nova civilização se construa. Desde os anos 70 e 80, as experiências, debates e propostas para reformas educacionais vêm se multiplicando de maneira significativa, principalmente no âmbito da Língua e da Literatura. E com especial cunho polêmico na área da Literatura Infanto-Juvenil. Tal predominância pode até parecer absurda aos distraídos que ainda não descobriram que a verdadeira evolução de um povo se faz ao nível da mente, ao nível de consciência de mundo que cada um vai assimilando desde a infância. Ou ainda não descobriram que o caminho essencial para se chegar a esse nível é a palavra, ou melhor, é a Literatura. É ao livro, à…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA O uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem: Reflexões do ensino de leitura. Dinalva Santos …

O LÚDICO E A LITERATURA INFANTO-JUVENIL: FERRAMENTAS PARA AQUISIÇÃO DE LEITURA Gicélia Maria Souza de Jesus (FSLF) 1 Profa. Msc. Sara Rogéria Santos Barbosa (FSLF) 2 RESUMO O presente trabalho enfoca a necessidade de analisar a importância do lúdico e a literatura infanto-juvenil, como ferramentas para aquisição da leitura. O tema abordado foi escolhido a partir de uma experiência vivida ao estagiar na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Carvalho Neto em uma turma de 6°…

ser diferente e único. Neste âmbito, a obra Menina bonita do laço de fita pode ser um recurso significativo e interessante para se trabalhar essas questões com as crianças e, não somente com elas, mas com todos os estudantes, em todas as idades. 2. METODOLOGIA O referido trabalho possui caráter descritivo e interpretativo. Desse modo, analisou-se na obra Menina Bonita do Laço de Fita os discursos inerentes à consciência negra, ao conceito de beleza e ao…

A LITERATURA INFANTO – JUVENIL E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO EDUCATIVO RESUMO A educação é um processo dinâmico que exige do educador um questionamento reflexivo de sua práxis para que possa contribuir na formação do educando como leitor e escritor competente. Acredita-se que a literatura infanto-juvenil é um dos instrumentos que contribuem para o desenvolvimento das habilidades linguísticas: leitura e escrita pertinentes a construção do conhecimento.Neste contexto é que…

Motivar e dinamizar a escrita e leitura; Aprimorar ortografia, escrita, raciocínio lógico; Leitura de narrativas infanto-juvenis Exploração do gênero textual; Ampliar o vocabulário. . Desenvolvimento: 1º passo- Neste primeiro momento, a professora irá apresentar o projeto para as crianças. Este momento será na biblioteca. 2º passo- Em uma roda de leitura serão apresentadas várias histórias e selecionaremos as que mais chamaram a atenção. 3ºpasso – A fim de motivá-los à leitura, as…

Universidade Federal do Pará Campus Universitário de Marabá Docente: Patrícia Romano Discente: Stefani Marina de Oliveira e Mhilleile Pereira. Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil Data: 27/06/2011 Curso: Letras 2008 A IMPORTANCIA DO GÊNERO INFANTO-JUVENIL NA SALA DE AULA RESUMO: O presente trabalho tem o objetivo de apresentar um breve desenvolvimento da Literatura Infanto-Juvenil no âmbito educacional, mostrando a relevância da leitura no desenvolvimento da criança e do…

AS INTERFACES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: PANORAMA ENTRE O PASSADO E O PRESENTE. Mestranda Bruna Longo Biasioli (PG – UNESP / FAPESP) “Técnicas de negociação não funcionam tão bem com crianças porque no meio da negociação, elas dirão algo completamente desvinculado como, ‘Você sabia de uma coisa? Eu tenho um umbigo! ‘, acabando completamente com sua atenção.” Técnicas de negociação (Bennett: 1993). RESUMO: O gosto do leitor, sobretudo o leitor infanto-juvenil, não é,…

O TRABALHO DA LITERATURA INFANTIL E INFANTO JUVENIL NA ESCOLA GOMES, Monica Andressa¹ monica_andressa.gomes@hotmail.com¹ RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar as contribuições da Literatura Infantil e Infanto Juvenil na escola. Baseado em pesquisas bibliográficas mostrará o papel fundamental da leitura no processo de construção do conhecimento e as concepções da Literatura que fundamentam a prática dos professores na formação de alunos. A literatura infantil, por…

Descobrindo a Literatura Infanto-Juvenil. Autor: Silvia Elaine Ferreira Curso: Licenciatura em Letras/Inglês. Polo: Centro Universitário Estácio-Uniseb Linha de Pesquisa: Literatura Infanto-Juvenil 2. Justificativa A literatura infanto-juvenil é, muitas vezes, marginalizada, não recebendo o devido incentivo que merece. Tal incentivo deveria começar justamente na divulgação, pelos jornais e revistas de grande circulação, de novas obras, de novos autores e de novos temas.Assim, com maior…