Leitura Infanto Juvenil

Desenvolvimento Infanto Juvenil Capitulo 1 ° Respostas : 1 – A ( verdadeiro ) B ( falso ) C ( verdadeiro ) D ( falso ) E ( falso ) 2 – A psicologia é a ciência que estuda a alma , o psiquismo , o espírito humano como um conjunto de idéias , sentimentos e determinações ; é a Ciência dos fenômenos mentais , o porque os seres humanos se comportam de um determinada maneira . A psicologia é a ciência que estuda os fenômenos da vida mental e de suas leis . 3 –…

das tradições de uma população, as mudanças de pensamento e de vida em uma sociedade. Tudo isso deve ser considerado e encontrado em um curriculo que proporciona novos aprendizados. Com base na imagem 1, DISPONIBILIZADA NA BIBLIOTECA VIRTUAL, e na leitura dos cinco primeiros capítulos do livro-texto, elabore um texto entre 8 e 12 linhas, que problematize, teoricamente, as seguintes questões: FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLOGICOS DA EDUCACAO INFANTIL 1. Como podemos explicar,…

A Literatura Infanto-Juvenil atual procura trabalhar com temáticas que façam parte da realidade dos leitores infantis e adolescentes. Violência urbana, morte, abandono, meninos e meninas moradores de rua, amizade, e os conflitos familiares são alguns dos temas que podem ser citados. O que se propõe, a partir de uma tendência que se inicia, no Brasil, na década de 80, com a chamada Literatura Realista, oposição à Literatura fantástica, é oferecer ao público alvo desse tipo de produção…

Junho 2014 [PROJEÇÃO E DOCÊNCIA] Contar para encantar: a contação de histórias e o ensino da literatura infanto juvenil Antônio Cézar Nascimento de Brito Resumo: Este trabalho tem como objetivos norteadores a reflexão sobre a literatura infantojuvenil e a utilização da contação de histórias como um recurso a ser utilizado pelo professor do Ensino Fundamental para tornar o ensino da literatura agradável e assim formar o leitor de literatura. A contação de histórias, como técnica…

Objetivos da Unidade: Caracterizar as teorias e técnicas psicoterápicas infanto-juvenis. Competências: Conhecer teorias e técnicas psicoterápicas que possibilitem intervenções em todas as faixas etárias, nos diferentes níveis de atenção à saúde e contextos profissionais. Habilidades: Planejar; Analisar e Interpretar; Trabalhar em Equipe multiprofissional; Comunicar; Liderar; Relacionamento interpessoal. Temas: Ludoterapia Centrada no Cliente: a crença na criança, o papel do…

métodos de como a literatura pode trazer um bom desenvolvimento e crescimento da criança na aprendizagem na educação infantil, verificar se realmente as escolas utilizam a leitura praticando o hábito da leitura. Pesquisar meios de como o professor pode trabalhar com as crianças de 3 a 5 anos tornando a leitura interessante aos olhos delas como fonte de surpresas e descobertas. Justificativa: A literatura Infantil tem…

Digitais (TDs) para a literatura destinada às crianças. A informática é algo que desperta o fascínio nas crianças, e, dessa forma, possibilita uma outra forma de literatura. Sendo assim, esse mundo digital poderia despertar o interesse do público infanto-juvenil para a literatura, já que estes não têm o hábito de ler. Diante dessa alternativa de inovar a literatura infantil, nos propomos a pesquisar as páginas da web que são destinadas aos pequenos e observar a qualidade de suas…

apresentar uma análise acerca da presença do negro na literatura infanto-juvenil brasileira, enfocando os aspectos dessa presença e do preconceito racial que predominou na literatura brasileira, a partir de uma abordagem da personagem Tia Nastácia na obra Histórias de Tia Nastácia (1937) de Monteiro Lobato. Com uma inegável contribuição à literatura brasileira, Monteiro Lobato cria uma literatura adequada para o público infantil e infanto-juvenil, a partir da expansão das suas idéias, o…

Resumo A leitura literária não é fácil de ser descrita, pois, se trata de um tipo especial de leitura. Apesar disso a literatura infantil é muito valorizada por se tratar de uma manifestação humana que merece destaque entre as demais culturais, sendo assim, tem seu espaço garantido no ambiente escolar. A literatura é considerada um ato de criação artística e, portanto deve ser estimulada, pois através dela o leitor é conduzido a mundos fascinantes. O termo leitura literária tem atualmente

Fonte: http://www.biblioteca.unirio.br/programas-de-extensao/incentivo-a-leitura-de-jovens-leitores Incentivo à Leitura entre Jovens Leitores Caracterização do Programa O programa desenvolve um trabalho diferenciado de incentivo à leitura no espaço da Biblioteca Infanto-Juvenil da UNIRIO - BIJU. Atua de acordo com a faixa etária e os interesses dos jovens usuários (entre 2 e 18 anos). A questão da leitura é trabalhada buscando a forma prazerosa do ato de ler e por isto utilizam-se…