Leitura Infanto Juvenil

Estudos literários) Este artigo trata sobre um assunto raro no campo da pesquisa, que é o gosto pela leitura principalmente pelo público infanto-juvenil, nele afirmam que despertar nas crianças e jovens o prazer, logo, o gosto pela leitura é uma tarefa muito difícil para os pais e professores. No decorrer do artigo o autor vem tentando traçar o perfil do leitor infanto-juvenil desde a década de 80 até meados de 2004, com a intenção de verificar quais mudanças ocorreram…

Literatura Infanto-juvenil ou literatura? Rodrigo da Costa Araújo (UFF/FAFIMA) “Literatura é uma maneira de ir exorcizando tanta coisa vista, sentida e - sobretudo- reprimida”. Lygia Bojunga Nunes Toda a função da arte consiste em inexprimir o exprimível, em arrebatar à língua do mundo, que é a pobre e poderosa língua das paixões, uma fala outra, uma fala exata. Roland Barthes Pensar a literatura infantil é, primeiramente, pensar em algumas reflexões. O que é uma literatura voltada para o

Literatura infanto-juvenil A literatura infanto-juvenil se consolidou no Brasil por volta de 1931, quando Monteiro Lobato fez uma releitura de Narizinho Arrebitado (lançado dez anos antes), o qual foi eleito livro obrigatório para escolas primárias. O pioneiro em literatura infantil lançou vários contos, despertando um publico que era estimulado ao hábito da leitura e não só se restringindo a obrigação da leitura pedagógica. No Brasil, a história da literatura brasileira para a…

A LITERARATURA INFANTO-JUVENIL COMOFERRAMENTA PARA INFLUÊNCIAR POSITIVAMENTE AFORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DE CRIANÇAS EADOLESCENTES : leitura e diálogo reflexivo na escola. 1 Nome do (a) aluno (a) RESUMO Este artigo apresenta a literatura infanto-juvenil como instrumento do educador e da escola,capaz de influenciar positivamente crianças e adolescentes nos aspectos ético e moral atravésda leitura e da reflexão dialogada na escola. Aponta, ainda, baseado em embasamento teórico,diretrizes iniciais

A LITERARATURA INFANTO-JUVENIL COMOFERRAMENTA PARA INFLUÊNCIAR POSITIVAMENTE AFORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DE CRIANÇAS EADOLESCENTES : leitura e diálogo reflexivo na escola. 1 Nome do (a) aluno (a) RESUMO Este artigo apresenta a literatura infanto-juvenil como instrumento do educador e da escola,capaz de influenciar positivamente crianças e adolescentes nos aspectos ético e moral atravésda leitura e da reflexão dialogada na escola. Aponta, ainda, baseado em embasamento teórico,diretrizes iniciais

LAJOLO, Marisa. Literatura infanto-juvenil: fada madrinha de um currículo em crise ou gênero descartável para um leitor em trânsito? In: Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 2005. PP. 17-32 Em Literatura infanto-juvenil: fada madrinha de um currículo em crise ou gênero descartável para um leitor em trânsito? A autora inicia seu texto com uma indagação: o que a história nos mostra a respeito do papel da literatura infanto-juvenil na formação do professor? Qual é a

Literatura infanto juvenil Literatura juvenil A literatura juvenil é um ramo da literatura dedicada a leitores entre dez a quinze anos de idade. Fatos comuns a obras literárias juvenis em geral incluem: geralmente, apresentam temas de interesse ao jovem adolescente, muitas vezes controversos, como sexo, violência, drogas, relacionamentos amorosos, etc; personagens, especialmente protagonistas, da mesma faixa etária dos leitores; podem possuir imagens e fotos, mas não…

emoções e põe a prova aptidões,testando limites e propondo desafios. 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS Podemos dizer que o lúdico já fazia parte na vida das crianças a tempo não so na forma de brincadeiras jogos entretedimento,mas também através de uma boa leitura pode-se levar a inúmeras imaginações. Uma definição são as estratégias pedagógicas voltadas,pela criança,de conceitos,atitudes e sua relação com o tempo e o espaço de seu entorno, no processo ensino-aprendizagem.É bom lembrar que…

quanto o caráter. Somos responsáveis por permitir às crianças a ampliação de seus horizontes e a superação de seus limites por meio da ação humana chamada aprendizagem. Dessa forma, trataremos da importância da Literatura Infantil destacando que a leitura é um importante instrumento para a aquisição de conhecimento, desenvolvimento de criatividade e linguagem, ampliação de vocabulário e compreensão de texto e deve ser incentivada desde a infância para que se torne um ato prazeroso ao…

patrocinadora da expansão da Literatura Infantil, com a valorização da infância, surgem os textos adaptados para a criança, os livros adultos tomam forma de livros infantis. Começa-se a formação de pequenos leitores, leituras essas muitas vezes impostas pelos pais ou professores. Pois era através da leitura que se poderia adquirir cultura e conhecer o mundo através da literatura. Esse mundo representado nos textos alargavam os horizontes da criança, se construía uma grande visão de mundo…