Prática de Ensino das disciplinas Conhecimento Lógico – Matemático e Literatura Infanto-Juvenil

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Faculdade JK
UNIDADE I GAMA
Licenciatura em Pedagogia

Prática de Ensino das disciplinas
Conhecimento Lógico – Matemático e Literatura Infanto-Juvenil

GAMA - DF
JUNHO DE 2012

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Vanessa Alberto da Silva Lima

Prática de Ensino das disciplinas
Conhecimento Lógico – Matemático e Literatura Infanto-Juvenil

Profªs. Eliana da Silva Soares
Maria Aparecida Peixoto Soares
4° semestre de 2012

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 4
2 JUSTIFICATIVA.......................................................................................................... 5
3 OBJETIVOS ................................................................................................................ 6
4 METODOLOGIA ......................................................................................................... 7
5 RESULTADOS ESPERADOS .................................................................................... 9
6 BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................... 10
7 ANEXOS ..................................................................................................................... 11

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1. INTRODUÇÃO
A matemática tem um papel fundamental na vida das pessoas. Faz-se uso dela para pagar as compras do supermercado, para saber as horas, receber um troco e nas mais diversas brincadeiras e jogos. Mas se os números estão em toda parte e em praticamente todos os momentos de nossas vidas, por que o ensino da matemática tem feito com que grande maioria dos educandos de todo o mundo
“detestem” essa disciplina?
A reposta para essa indagação está nas metodologias utilizadas no ensino tradicional, onde se aprende as fórmulas e os cálculos matemáticos através da
“decoreba”. Isso não quer dizer que se deve substituir o conhecimento teórico por atividades lúdicas,