Leitura Infanto Juvenil

potencialidade do pesquisador.  Como um objeto de pesquisa pode surgir?  De circunstâncias pessoais ou profissionais;  de experiência científica própria ou alheia;  da sugestão de uma personalidade superior;  do estudo, da leitura de grandes obras, da leitura de revistas especializadas.  Primeiro:  Deve-se realizar a delimitação do campo da ciência que tratará o trabalho científico.  Ex.: Economia  Segundo:  Deve-se delimitar o…

IIIBBBUUUIIIÇÇÇ Ã Ã Ã OOOPPPR R R OOOFFFIIISSSSSSIIIOOONNN A A A L L L 8 BBBBIIIIBBBBLLLLIIIIOOOOTTTTEEEECCCCAAAA PPPPÚÚÚÚBBBBLLLLIIIICCCCAAAA DDDDAAAA PPPPRRRREEEEFFFFEEEEIIIITTTTUUUURRRRAAAA O convite para assumir o acervo da Biblioteca Infanto-Juvenil “Monteiro Lobato”me agradou em cheio. Juntando oportunidade com experiência já adquiridacom pesquisa, senti mais autoconfiança para ver que esta minha missão tinhacomo foco auxiliar no desenvolvimento da cultura e na formação…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CRICIÚMA 2014 LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto de Pesquisa, apresentado para a Disciplina Pesquisa e Educação do Curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul…

criança é que podemos entender os questionamentos acima, e podemos afirmar que o humor que geralmente os autores dispensam a essas obras com certeza é um dos “ingredientes” de grande relevância ao sucesso das mesmas. Alguns autores de obras infanto-juvenis conseguem através de suas criações cômicas, trazer de volta aos adultos angustiados pelas preocupações e imposições de uma sociedade globalizada que acaba cerceando-os de prazeres simples como o riso, a alegria contagiante do universo…

como suporte psicológico, tanto para pacientes quanto para seus familiares. Os pedagogos estarão lá para entender as dificuldades dos pacientes e proporcionar a eles a realização do processo educativo, levando atividades diversificadas de escrita, leitura, matemática e jogos para garantir o desenvolvimento intelectual e acompanhamento escolar. Parte dessas atividades como os jogos, pode ser desenvolvida na brinquedoteca. As brinquedotecas no Brasil atualmente estão se adaptando à nova…

“Não” ao apresentar o primeiro manuscrito de Harry Potter a algumas editoras, JK Rowling não desistiu e continuou insistindo até ouvir o tão esperado “Sim”. Palavra simples que mudou sua vida e a vida de diversos jovens no mundo inteiro. A saga infanto-juvenil conquistou o coração de jovens e adultos nos quatro cantos do mundo fazendo-os desejar que o mundo criado pela autora realmente existisse. Harry Potter - um garoto órfão que mora com os tios -, misteriosamente, começa a receber…

está sendo experimentada em alunos dos melhores colégios de São Paulo. Esse é um trabalho para os Karas: o avesso dos coroas, o contrário dos caretas! 2.Autor Um dos principais autores brasileiros de literatura infanto-juvenil, Pedro Bandeira de Luna Filho nasceu na cidade de Santos, em São Paulo, no dia 9 de março de 1942. Aí ele se envolveu seriamente com o teatro amador, campo no qual atuou até 1967 como intérpretes, encenador e cenógrafo; nesta área…

computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura e por conseqüência dificuldades marcantes que é sentida na escola: vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares. Faz-se entanto necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer…

carregam, particularmente através da oratura e da literatura, o corpo inteiro dos valores pelos quais passamos a perceber a nós mesmos e nosso lugar no mundo. (WA THIONG'O, 1995, p.290) Imaginância rima com infância: os livros de receção infanto-juvenil de Mia Couto Mar me quer Quando não somos nós a inventar o sonho, é ele que nos inventa a nós. Mia Couto, Mar me quer Em torno de uma lengalenga pueril associada a uma brincadeira de corações apaixonados onde, pétala a pétala,…

os direitos e deveres dos outros e, sobretudo, a vontade de defender estes direitos. A educação pode constituir-se em uma das vias principais para esta conscientização e um dos recursos de que pode utilizar-se é, sem dúvida, a literatura infanto-juvenil. Entretanto, tem-se evidenciado que histórias infantis, em vez de superarem ou denunciarem preconceitos, podem se constituir em vias de disseminação e perpetuação dos mesmos. Muitas abordam a diferença sem a coragem de olhar de frente para